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中班幼儿体育教案推荐8篇

教师在编写教案时必须深入了解学科要求,以确保课程内容的全面性和准确性,教师可以在教案中记录下课堂中需要强调的重点和要点,找工作范文网小编今天就为您带来了中班幼儿体育教案推荐8篇,相信一定会对你有所帮助。

中班幼儿体育教案推荐8篇

中班幼儿体育教案篇1

活动目标:

1、能协调的跑步,并能坚持一定的时间。

2、提高幼儿的灵敏性,体验共同游戏的乐趣。

活动准备:

宽敞、无障碍的场地。在场上画一个大圆圈。

活动过程:

一、介绍游戏

师:今天我们玩一个新游戏,名字叫“贴烧饼”。

二、介绍游戏玩法

(1)全体幼儿分成两组(人数相同)围成一个同心圆(一组幼儿站在另一组幼儿的身后)。

(2)再请两个幼儿随意站在圈外或圈内,一个当追逐者,另一个当被追逐者,其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上,左右隔约一步。

(3)游戏开始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的过程中,被追逐者跑到任何一对幼儿的前面贴住后站好,这时被贴到的最后面的那位幼儿就要变成被追逐者,并立刻沿着外圈快速跑,追逐者继续追,如被追到,则交换追逐对象,游戏重新开始。

三、游戏规则

追逐者必须沿大圈外跑,被拍到就算追到了。

中班幼儿体育教案篇2

活动目标

1、探索网的多种玩法,发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2、多人合作玩网,提高钻、听信号跳等运动智能。

3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

活动准备

1、1m×8m米的安全网一张。

2、欢快、轻柔的音乐各一段。

活动过程

一、热身运动“网网乐”。

师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时,一起跑到网上做一个造型,创造积极、愉悦的活动氛围。

二、网小鱼游戏

(1)师:你们看这是什么啊?(网)网可以玩什么游戏呢?(网小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做

捕鱼人?

(2)分配角色,玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。

三、钻山洞游戏

(1)幼儿自由玩网。师:网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索网的

新玩法。

(2)钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏:分组进行,一半幼儿拉住网的四周做山洞,一半幼儿钻山洞。

(3)花样钻山洞:

a、以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。

b、以蹲的方式钻过山洞。

c、以绕s形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

四、蹦蹦床游戏

(1)师:客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上,我们一起让他们蹦起来。

(2)师:小朋友拉好网,一起数一、二、三,每数到“三”时,老师们就要跳起来。

(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三,幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令:蹦跳)

五、放松运动

师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。

中班幼儿体育教案篇3

教材分析:

中班幼儿已具备一定的动作协调能力,本次活动创设“种小树”游戏情境引导幼儿巩固助跑跨跳的基本动作要领,体现了寓教于乐的思想。活动过程中,鼓励、启发幼儿对纸棒的玩法进行充分探究,在最后的游戏环节,借用纸棒搭“河”,给幼儿更多关于一物多玩的启迪。

活动目标:

1、探索纸棒的一物多玩,能跨跳宽度至少为50cm的平面障碍。

2、灵敏地助跑跨过不同宽度的小河,能动作迅速地种树。

3、体验种树的快乐,喜欢探索更多玩具的不同玩法。活动准备:

1、长度约50m的纸棒,地垫4块,大小不同的纸箱5~6个(做山坡,在纸箱上挖好种树用的孔)

2、活泼、欢快的音乐(如《郊游》,《小树苗》)。

3、场地布置,如下图所示:

活动建议:

1、带领幼儿随音乐去“郊游”,做走、跑、下蹲弯腰等动作进行热身。

2、幼儿自由玩纸棒,探索纸棒的多种玩法。

(1)个人自由探索纸棒的玩法。

(2)合作探索玩纸棒的方法。

(3)请个别幼儿示范自己的玩法,提出跨过小河的玩法,重点讲解助跑路跳时一只脚用力路地另一只脚向前伸、落地时曲膝的动作要领。

(4)请幼儿自由结伴,用纸棒拼摆出宽度为40—50cm的“小河”,练习助跑跨跳。

3、组织幼儿玩“种小树”游戏。

(1)教师和幼儿共同用纸棒搭建“小河”,根据幼儿的动作水平,可调整“小河的宽度(45~50cm)

(2)引导幼儿观察游戏场地,讨论、理解游戏玩法。

提问:种“小树”要经过哪些地方?怎样过“小河”?怎样过“草地”?怎样种小树”?请能力强的幼儿示范游戏玩法。

教师小结游戏玩法:拿一棵“小树”(纸棒)在起点线后面排队站好。听到“开始”的口令后排头幼儿先助跑跨过“小河”,再爬过“草地”,把“小树”种在“山坡”(将纸棒插在纸箱上的小孔里)上,然后按原路返回。拍下一个幼儿的手,下一个幼儿出发。

(3)第2次游戏,灵敏地跨过不同宽度(50~60cm)的小河。

提醒幼儿根据自己的能力选择不同宽度的小河(小河的宽度可根据幼儿的实际情况调整),玩游戏Ⅰ~2遍。重点观察、指导幼儿用力蹬地、展腿、曲膝落地的动作,提醒幼儿遵守游戏规则。

4、带领幼儿玩“小树苗快长大”游戏,随柔和的音乐做放松运动。

请幼儿坐到地垫上,随《小树苗》音乐做出小树发芽慢慢长大的样子。活动延伸:

将纸棒投放到户外游戏区,户外游戏时间引导幼儿继续利用纸棒玩多种游戏,如跳房子、跳梯子、猫捉老鼠等。

中班幼儿体育教案篇4

活动目标:

1.练习直线追逐跑和躲闪跑,熟练掌握直线追逐跑、躲闪跑的运动 。

2.能够听指令、看信号做出迅速、正确的反应自己躲闪的方向。

3.勇敢、大胆、积极地参加体育活动,体验直线追逐跑、躲闪跑的乐趣。

活动准备:

狮子王头饰 3 个、粮食道具 40 个、5 个拱门,两张 a3 纸。

活动建议:

一、激发幼儿参与活动的兴趣,并带领幼儿一起做全身运动。

1.教师出示表征的信,并读信中的内容,激发幼儿游戏的愿望师语:老师刚才收到小山羊的一封信,我们羊村的粮食被可怕的大狮子们抢走了,你们愿意来帮我们拿回属于我们的粮食吗?让我们一起从狮子那里把我们的粮食抢回。

2.教师带领幼儿一起做热身活动

(1)围绕场地跑步前往“森林”。

(2)教师带领幼儿模仿大象甩鼻子、大象吸水喷水、小兔子跳(由慢到快的逐渐变化)、大猩猩捶胸顿足的动作、螃蟹滑步的动作。

3.重点前置:教师引导幼儿练习左右躲技能。

(1)创设情景:我这还有小羊的第二封信:欢迎你们来到了我们羊村,你们要学会躲闪他们的'追捕,希望你们能够成功。

(2)老师进行追捕,幼儿进行躲闪练习,抓住躲闪不利的幼儿进行提问,为什么会被抓住,并请躲闪及时的幼儿上来演示如何进行躲闪。

二、教师和幼儿共同开展游戏“狮子和小羊”

场景 1:

师语:前面就是粮仓,大狮子在前方守护,请你们趁大狮子睡觉的时候,静悄悄的去拿一个粮食,当它说:“我睡醒了。”才能跑回来。

幼儿和粮食分列场地两头距离 50m,教师在粮仓处扮演大狮子,狮子在粮仓处看守,幼儿帮助小羊拿回粮食,教师讲述规则:

(1)在大狮子走到粮仓后睡着了才能静悄悄的出发

(2)当拿到一种粮食后不能立刻返回,当听到大狮子说“我睡醒了”的时候才能往回跑(3)拿回来的粮食要放回小羊的粮仓中。

第一遍游戏后,教师重点解决游戏规则中出现的问题。

第二遍游戏后,教师提问幼儿“为什么被捉住?”巩固追逐的技巧

场景 2:

教师改变“小动物的家”的位置,幼儿听到指令,看到信号做出迅速、正确的反应。

师语:这次小动物变的更加聪明了,它们把家分布在四周,这样大狮子就不太容易抓到它们,请大家各自找到你们的家。

粮食在中间,小动物的家在距离粮食 50 米的四角,教师和孩子共同扮演狮子看守粮仓,幼儿帮小羊拿回粮食。教师讲述规则:

(1)在大狮子走到粮仓后睡着了才能静悄悄的出发

(2)当拿到一种粮食后不能立刻返回,当听到大狮子说“我睡醒了”的时候才能往回跑(3)拿回来的粮食要放回小羊的粮仓中。

游戏后主要提升幼儿反应能力以及追逐、躲闪能力。

三、结束游戏,播放洗澡歌进行放松

师语:小朋友们谢谢你们帮助小羊拿回了属于他们粮食,我们也出了一身汗,让我们来洗洗澡吧。

放松后结束本次游戏。

中班幼儿体育教案篇5

活动目标

1、知道快速跑的方法,前后摆动双臂。

2、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞。

3、能在游戏中感受到快乐。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

材料准备

母鸡、大灰狼头饰各1个、“虫子”若干、篮子两个、沙包人手一个、布置“小鸡家”“大灰狼家”的场景、进出场以及过程中的音乐。

活动过程

一、开始部分,游戏热身(准备活动)

1、随音乐鸡妈妈带小鸡进入活动场地,整理好后,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了这么多蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问:“小鸡、小鸡长多大了?”

幼儿答“脑袋出来了!”(带幼儿活动头部)

3、鸡妈妈问:“小鸡、小鸡长多大了?”

幼儿答:“翅膀出来了!”(带幼儿活动肩、臂部)

4、鸡妈妈又问:“小鸡、小鸡长多大了?”

幼儿答:“身体出来了!”(带幼儿活动腰、腿部)

二、中间部分(跑的动作练习)

(一)练习跑的动作,讲解规则

1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大灰狼,我们应该怎么办?”

2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

师:应该怎么跑,谁知道?(请个别幼儿示范跑,强调动作要领,以及注意要避开其他小朋友)

(二)开始玩游戏

1、第一次捉虫

(鸡妈妈带鸡宝宝到树林里找虫吃,在捉虫时要求幼儿掌握正确的捉虫姿势。)

师:现在你们知道了遇到危险如何保护自己,妈妈现在要带你们到对面的草地上捉虫,记住哦,如果遇到大灰狼要快速的跑回家哟。(大灰狼出场音乐响起,鸡妈妈带着小鸡赶快跑回家。鸡妈妈检查小鸡数量,并总结刚才大灰狼出来时小鸡们的表现及注意事项)

2、第二次捉虫

鸡妈妈再次带小鸡捉虫

3、第三次捉虫

师:小鸡们,天亮了,我们去捉虫吧!(捉一会后,大灰狼出场,小鸡们逃跑,大灰狼捉走一只小鸡。)

师:我来检查我的小鸡们有没有丢(发现一只小鸡被捉走了),怎么办,有只小鸡被抓走了?(引导幼儿说出营救的办法)

4、鸡妈妈带宝宝一起去救同伴

师:现在我们一起去把鸡宝宝就出来,但是你们一定要轻轻地跟在妈妈身后,不要乱跑,不要大声说话,不然被灰太狼发现了我们都会被捉住的,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同时注意不要撞到同伴。

5、一起制服大灰狼

师:小鸡们,如果有大灰狼一直在我们是不是很危险啊!那怎么办呢?(引导幼儿说出一起打败大灰狼。)我们要想打败大灰狼没有工具肯定不行,要用到什么工具呢?(让幼儿发现沙包。)那好,我们就用这些沙包去赶走大灰狼吧。但是一定要注意安全,打跑大灰狼马上回家。(鸡妈妈再次带宝宝出去,碰到大灰狼后用沙包赶走它,大灰狼赶走后立即回家)

三、结束部分:

1、教师首先进行点评

2、放松活动

师:我们今天捉了这么多的虫子,肚子饿了没有啊,现在我们回去休息吃饭吧。(幼儿教育)

中班幼儿体育教案篇6

一、活动目标。

1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。

2、知道自己慢慢长大了,愿意自己走路不要妈妈抱。

二、活动准备。

方形铅画纸(已敲有小动物印章)、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。

三、活动过程。

1、宝宝自己走。

活动导入:今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的,没有让妈妈抱,真了不起,谁是自己走路不让妈妈抱的呀?小手举起来让我们看看。

2、笔宝宝走路。

(1)示范绘画:教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。

(2)儿歌指导。

(3)小结:笔宝宝们学会走路真开心,谢谢你们。

(4)幼儿操作:自主选择炫彩棒,在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。

(5)教师指导:鼓励幼儿尽量画满整张纸,画长线条不要中断,握笔绘画要用力;及时表扬个别作品。

3、活动延伸。

笔宝宝学会走路真开心,我们也来走一走吧,把小椅子轻轻推进去,带上你的纸宝宝,跟着音乐,我们一起走一走。(放音乐,体验走走、跳跳的快乐。)

中班幼儿体育教案篇7

设计意图:

中班的幼儿,自我保护能力还比较差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。拔横绳这一活动主要是采用了绳子这一活动材料,没有危险性,比较适合适合中班的幼儿玩。而且,这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的手臂的力量,更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力,为以后的合作活动打下基础。

活动目标:

1、发展学生的力量,培养他们集体协作的精神。

2、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

6、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

7、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备:

1、在场地上画3米间隔3米的平行线。

2、10米长的粗绳一根,放在中间线上。

活动过程:

1、带幼儿进入活动场地,随《健康歌》音乐做热身运动。

2、讲明游戏活动规则:必须在教师发令后,双方才准用力拉绳;绳子必须横拉,以绳子的大部分拉过线为胜。

3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队,各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始,两队幼儿交错站立,用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后,双方各自用力向后拉绳,力争把横绳拉过本队背后的3米横线,以将绳拉过横线的队为胜。

4、玩法引导:此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行,也可改为将绳的中间用一条红带子结好,与3条线垂直交叉放在地上,并将红带处放在中间上,两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛,以红带子越过本队一方3米线的队为胜。

5、引导幼儿创编出更多的玩法。

活动延伸:

鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩,共同创编出更多的玩法。

活动反思:

使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中,有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个比赛。

中班幼儿体育教案篇8

活动目标:

1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。

2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

活动玩法:

1、 扭扭车:

a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。

c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2、 三轮车:

a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”。

b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。

c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶。

3、 独轮车:

a、乐意推动独轮车,掌握平衡。

b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。

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