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中班体育幼儿教案模板6篇

优秀的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习效果和掌握程度,一个完善的教案能够提高教师的教学自信心,以下是找工作范文网小编精心为您推荐的中班体育幼儿教案模板6篇,供大家参考。

中班体育幼儿教案模板6篇

中班体育幼儿教案篇1

活动目标:

1、练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。

2、提高判断能力和控制能力。

活动准备:

1、"砖块"(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。

2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆,另一端画三个圆圈。

3、铃鼓,小松鼠的胸饰每人一个。

活动过程:

一、练本领

1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地,做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

t:我们先来做些准备活动,等会我们一起来做游戏。动动手,踢踢脚,扭扭腰,跳一跳。

2、介绍材料并幼儿尝试t:老师这有一些东西,我们一起来看看是什么?(报纸,积木)你们来试一试,玩一玩,看看这些报纸和积木能怎么玩?

每人会发一张报纸,一块积木,看看能怎么玩?

玩的很棒的,我们一起来学一学。

3、t:今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏,一起来当一当小松鼠。

4、t:小松鼠今天要练习一个新本领,等会老师会摇铃鼓,听到铃声摇一次,小松鼠就要向前走,再摇一次,就要往后走。清楚了吗?

好,预备,开始!(反复练习几次)

二、运转忙

1、t:这个新本领有没有学会啦?嗯,小松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的'啊?

2、t:我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块"砖块"放在报纸上,然后双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。看清楚了吗?(不清楚在做一次示范)

3、t:我们一起来试试,每人拿一张报纸,放上一块"砖块",倒着走,来运一下"砖"。

三、谁是运转高手

1、t:我们小朋友都掌握了运转的本领,接下来我们就来比一比,看哪一组的小朋友先把砖运完。

2、t:我们一共分成6组,等会我说开始,第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块",双手拉起报纸,倒着走到前面的终点,把"砖块"放在地上,那好报纸走回来,用手拍一下第二个小朋友的手,然后就可以出发了,清楚了吗?(边说边演示)四、总结t:今天我们小朋友都很棒,又学会了一个新的本领,表扬一下自己。

坐在原地休息一下。

中班体育幼儿教案篇2

活动目标:

1、熟练掌握合拢分开跳。

2、基本掌握单脚跳。

3、积极参与游戏。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的'身体得到锻炼。

活动准备:呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。

活动过程:

一、准备活动

1、(每个幼儿将圈套在身上,后面的孩子拉着前面孩子的圈。)小朋友们,今天天气真好,让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧!(进场)滴滴滴,到站了!请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。

2、吹哨,收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下,互相说说刚才你是如何玩圈的。

二、新授跳圈

1、小朋友想出了许多种玩圈的方法,让我们一起来玩一玩吧!

a、双脚跳圈。(男女生各一排,每排直线圈9个,教师示范双脚跳圈)b。合拢分开跳圈。(男女生各一排,每排单双圈摆放,教师示范合拢分开跳圈)

2、老师这儿还有一种跳法(师示范单脚跳圈,幼儿分男女两队比赛学单脚跳圈)

3、游戏:小兔子找萝卜。(教师摆好游戏规则:合拢分开合拢分开单脚跳三次,拿到一个萝卜回家放到篓子里。)

三、整理运动

我们找到了这么多萝卜,让我们开着小汽车回家分享吧!(注意红灯停绿灯行)

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班体育幼儿教案篇3

设计意图:

在自由活动中,常常看到孩子们摆弄书、笔、玩具,把它们竖起来,又倒下。孩子的这种无意识摆弄,引发了我设计这个活动。生活中有许多东西,有的可以站起来,有的不能站起来,当孩子发现这一现象后,再让他们想办法让站不起来的东西也站起来,这样使原来无意识地摆弄,变成了带有问题去探索。本次活动的源泉来自于孩子,材料取自于生活,充分调动起孩子在活动中的积极性、主动性。

?幼儿园教育新纲要》指出:“‘幼儿科学教育’要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”因此,我在组织大班科学活动“站直了,别趴下”时,引导幼儿亲历科学探究活动的过程,让孩子们在操作、探索、交流中获得进步,获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程,使幼儿获得乐学、会学这些可持续发展的长远教育价值,较好地实践了《纲要》的精神。

活动目标:

1、通过操作,激发幼儿探究物体直立平衡现象的兴趣,体验探索活动的乐趣。

2、知道有的东西站得稳,有的东西不能站起来,初步感知物体直立平衡现象。

3、大胆尝试让站不起来的东西也站起来,培养幼儿解决问题的能力,发挥创造性。

活动重点:

知道有的东西站得稳,有的东西不能站起来,感知物体直立平衡现象。

活动难点:

大胆尝试让站不起来的东西也站起来。

活动准备:

1、厚的书、薄的书、铅笔、可乐罐、娃娃、一次性筷子、卷筒纸芯、叶子、玩具梳子、鸡蛋、吸管等。

2、辅助材料:橡皮泥、夹子。

活动过程:

一、幼儿游戏《直立的木头人》进场。

二、第一次探索,找找能站住的东西,感知物体直立平衡现象。

1、引导幼儿自由探索

教师:今天我带来了很多东西,等会请你们一起玩,但玩的时候要找找哪些东西可以站起来?

2、幼儿探索,教师观察。

3、幼儿表述探索结果

教师:请你们告诉大家,你让什么东西站起来?是怎么让它站起来的?

4、教师小结:……

三、第二次探索,大胆尝试让站不起来的东西也站起来,发挥创造性。

1、鼓励幼儿想办法大胆尝试解决问题

教师:现在请你们动动脑筋,让站不起来的东西,也站起来。

2、幼儿探索,教师观察发现。

3、幼儿表述探索结果

教师:谁成功了?告诉大家,你是怎么让它站起来的?

四、第三次探索,鼓励幼儿再次大胆创造【添加辅助材料】

教师:老师今天还为你们准备了一些东西,有橡皮泥、夹子你们可以请他们来帮忙,再试试看,用和刚才不一样的方法让站不起来的朋友,站起来。

1、幼儿操作,教师鼓励个别幼儿。

2、引导幼儿介绍自己的方法。

教师:谁愿意告诉大家,你是用什么办法让站不起来的东西站起来的?

教师:谁用其他不同的方法也让它站起来了?

3、教师小结:你们想了很多方法,让站不起来的东西站了起来。以后,我们再去找找,还有哪些东西也能站起来。

活动延伸:

回家找找我们家里还有那些东西能站起来,哪些东西不能站起来?有什么办法让不能站起来的东西也站起来?

中班体育幼儿教案篇4

活动目标:

能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。

活动准备:

自制的遥控器、方向盘。

活动过程:

一、 引题。

(一) 引导语:小朋友,我们一起玩“看谁是个木头人”的游戏。

(二).师幼边念儿歌“看谁是个木头人”的游戏。

二、介绍玩法。

(一)幼儿商量,确定一人当遥控师,其余幼儿当机器人。游戏开始。“的、遥控师手按“遥控器”发出各种指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“机器人”则按照“遥控师”的指令一步步行动,反应越快越好,反应太慢或做错动作,均视为出故障。“检验师”检查,发现故障马上喊“停”,并立即手持方向盘开着“汽车”上前“维修”。然后交换角色,游戏重新开始。

(二)交代规则。

检验师“喊“停”时,所有“机器人”都不能动。

周次:第二周 日期:20xx年 9月8日 星期三(上午)

活动名称:多变的绳(体育)

活动准备:准备绳子若干

活动过程:

一、幼儿自选不同的绳子,自由探索绳子的玩法

(一)变蛇:

一个幼儿持绳在地上甩动,使绳子蛇状,另一个幼儿边走边踩动着的绳。 两个幼儿相对而站,持绳在地上左右甩动,其他幼儿在“大蛇”两边左右跳,躲避“大蛇”。

(二)变绳圈:将绳子打结变为绳圈,向上抛,用头、手臂、脚接住绳圈,也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。

(三)变绳梯:将绳子摆放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。

(四)变索桥:将绳子两端固定,幼儿练习倒挂爬,或两脚离地,将绳索套在两腋下前进。

(五)变尾巴:将绳子编成“尾巴”,玩《揪尾巴》游戏。

二、学习跳短绳。

周次:第三周 日期:20xx、9、15星期:星期三(上午) 活动名称:多样的球(体育)

活动目标:

1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。

2、积极参与活动,培养幼儿创造力。

3、激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。

活动准备:

准备各类球、纸棍、篮子、可乐瓶、易拉罐等。

活动过程

一、热身运动。

请小朋友跟着音乐旋律在原地上做小兔跳的动作。

二、教师出示皮球,让幼儿自由探索皮球各种玩法。

(一)赶球走(跑):幼儿手持纸棍(挂历卷成筒),把球从场地的一端,边拨边行到场地的另一端。

(二)夹球行进:①幼儿把球夹在两膝处,学企鹅走;②两人背对或脸夹球学螃蟹走。

(三)花样拍球:①转圈拍球;②站在平衡木上拍球;③站在平衡木上(或台阶)向地面拍球。

(四)反弹球:将球踢向墙壁,反弹回来再接着踢,或用手抛接反弹球。

(五)投球:①将球投入蓝内(或容器内)或投向某物体(打野兽);②双脚夹住球,仰卧并抬起双脚,将球投入头顶前的筐里。

(六)踢球;两人对踢、带球走。

(七)打保龄球:在地上画一条线,将装了沙子的可乐瓶、易拉罐等放在离线2~3米处,幼儿站在线后面用皮球滚击。

三、做游戏比赛。

分组进行。

四、总结结束。

中班体育幼儿教案篇5

目标

1.进一步了解光的七色组成。

2.乐于参加体育活动,发展快速反应能力和奔跑能力。

准备

1.将彩色不干胶粘纸(赤橙黄绿青蓝紫)剪成长条。

2.用粉笔在场地上画一个大正方形。

3.音乐磁带《七彩光和果娃娃》。

过程

1.七色大本营。

――在《七彩光和果娃娃》的音乐伴奏下,幼儿和教师一起活动身体。

――请每个幼儿选择一条喜欢的彩色粘纸,围贴在手腕处,并记住自己的色彩。

――幼儿拉成大圆圈,一起念儿歌:“七彩朋友,围成圈圈,快快找找,他们是谁。赤――橙――黄――绿――青――蓝――紫!”念完后迅速找到相应颜色的七彩朋友,然后跑到正方形的一条边上站好,组成“七色大本营”,速度最快的一组就是胜者。

2.光线宝宝来喽。

――教师请没有站在“七色大本营”的幼儿扮演光线宝宝,站在正方形中间。由他们商量决定呼叫七色中的任何一色,如“橙色宝宝来喽!”这时对面的橙色队员互换位置。“光线宝宝”要设法抓住跑动的队员,并请他们站到“大本营”外。最后,哪一队被抓的人最少,哪一队为赢。

――根据幼儿游戏结果,请大家互相观察、判断“七色大本营”中少了哪几种颜色。

――可按幼儿意愿换其他幼儿扮演“光线宝宝”,继续游戏。

――听音乐,放松四肢。

建议

1.该游戏能让幼儿进一步了解七色光的组成。

2.在组成“七色大本营”时,也可让幼儿严格按照“赤橙黄绿青蓝紫”的顺序站队。

3.教师应注意幼儿的活动量。

中班体育幼儿教案篇6

活动目标

1、练习钻过离地60㎝高的松紧带,发展侧钻的能力。

2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。

3、享受自选活动的乐趣,愿意参加锻炼。

活动准备

1、用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。

2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、录音机|、磁带。

活动过程

1、开始部分。

老师做猪妈妈,幼儿做猪宝宝,在音乐的伴奏下做“小猪操”。(头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等)

教师:“今天天气真好,猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。”

2、基本部分

(1)幼儿讨论减肥的办法:

教师:“小猪身体这么胖,可怎么办呢?”让幼儿回答。(例如:有吃药、有少吃、有去健身感馆锻炼。)

(2)让幼儿练习在离地60㎝的松紧带下侧钻。(场地有两根可供练习的松紧带。)

教师:“猪宝宝们要选想办法钻出篱笆,才能去健身馆锻炼呀。”幼儿开始的练习,什么样的钻法都可以。(如:正钻、侧钻、爬等。)

(3)师请个别幼儿示范并讲解钻的方法:

◆师:“你们是怎么钻出去的?谁能做给大家看看?”

◆选请幼儿用语言说说,在请幼儿钻。

◆教师边讲解边动作。(先伸出一条腿,然后将身体低低的从松紧带下移过去,在收回另一条腿。)

(4)幼儿分组进行侧钻练习。(场地上有五根松紧带。)

(5)游戏:“健身馆。”

教师:“你们都能钻出篱笆了,那我们就到健身房去选自己喜欢的器械锻炼吧。”

4、结束部分

猪妈妈提醒宝宝“健身房”关门了,我们要回家了。

(提醒幼儿物归原处)游戏:“看火车。”

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