为了保证活动的顺利进行，活动方案的拟定工作就显得格外重要，在写好方案之后，我们需要检查它是否符合实际，能否确保它的实施，以下是找工作范文网小编精心为您推荐的幼儿艺术教育活动方案6篇，供大家参考。
幼儿艺术教育活动方案篇1
活动目标
1.学习演唱歌曲，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。
2.在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。
3.懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。
活动准备
音乐：拉拉勾
教学过程
一、导入
1.听音乐进教室
提醒幼儿注意与同伴的目光交流。
2.练声曲《找朋友》。
二、展??
1.歌表演《拉拉勾》两遍。
引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。
2.探索尝试创编。
（1）激发幼儿创编的兴趣.。
（2）引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。
提问：如果两个小朋友有点小矛盾，然后和好了会做什么动作？
（3）师生共同整理幼儿创编出的动作。
（4）幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。
启发幼儿，你们和好朋友在一起时想做什么动作？（拉拉勾）
3．完整表演。
（1）边唱这表演。表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。
纠正个别动作，如勾手等；
(2）跟着音乐完整表演三.
三、结束
小结幼儿活动情况。
幼儿艺术教育活动方案篇2
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
?好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
?我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
?苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
?挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿艺术教育活动方案篇3
活动目标：
1.通过观察了解雪花的特征，鼓励幼儿大胆进行撕纸活动。
2.积极参与活动并体验活动的乐趣。
活动重点：
学习按线撕纸
活动难点
学习有控制地进行撕纸（无线条）
活动准备：
1.四个小筐
2.有线条的彩纸若干 ，无线条的彩纸若 干。
活动过程：
一、通过观察了解雪花的外形特征。
谈话导入，引起兴趣：
（1）圣诞节马上到了，胡老师给小朋友准备了一朵大雪花，你们看一看，雪花是什么形状的？它有几个花瓣？
（2）幼儿观察讨论。
（3）教师小结：雪花是圆形的，有六个瓣。
二、教师引导幼儿按已有线条进行撕雪花活动。
1.引导幼儿观察彩纸与雪花的共同点：
（1）你们想不想自己来做雪花？
（2）胡老师给每一位小朋友发一张彩纸，你们仔细看一下，这张彩纸是什么形状的？它和雪花的形状一样么？它上面有几条线？像不像雪花的六个瓣？
2.教师介绍撕雪花的方法：
（1）现在来看胡老师是怎么撕的：一只手紧紧捏住彩纸，另一只手沿着线轻轻往下撕，撕到中间挺下来，注意不要把雪花瓣撕掉撕烂了，依次类推。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
请你们自己动手撕雪花吧！
（3）教师小结：小朋友撕得很好，你们都没有把它的花瓣撕烂或撕掉，它可高兴啦！
三、通过已有经验引导幼儿有控制进行撕雪花。
1.引导幼儿观察与前面彩纸的不同点：
（1）现在胡老师再给小朋友发一张彩纸，仔细观察这张纸和刚才的彩纸有什么不同？
（2）幼儿自由讨论回答。
（3）教师小结：和刚才的彩纸不同，这张纸上面没有线。
2.学习有控制地撕纸。
（1）小朋友能不能想想办法，怎么样才能和刚才撕得一样，而且雪花的花瓣也不会断呢？
（2）幼儿动手尝试，教师巡回指导。
（3）教师讲解方法：看～撕得就很好，花瓣没有掉没有烂，现在看胡老师，一只手捏住圆的一角，另一只手轻轻往下撕，转着圈就这样一直往下撕，这样一朵雪花就撕好了。
（4）幼儿再次动手操作。
（5）教师小结：小朋友学得真快，小雪花撕得也很完整。
四、游戏"下雪了"
小朋友的筐里已经盛满了雪花，请你们手捧雪花来到胡老师身边，听口令：我们喊一二三，当老师喊到三的时候，小朋友一起把雪花洒向天空，我们一起来下雪吧！
幼儿艺术教育活动方案篇4
活动目标:
1、学习用团、搓、捏等方法制作水果――香蕉。
2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。
3、喜欢泥工活动,体验活动的快乐。
活动准备:
1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店”,张贴各种水果图片,实物香蕉若干。
活动过程:
1、情景表演:水果店。
师:小朋友看,这是哪里?我们的水果店今天又要开张营业了,可是一早老师发现,水果都卖完了。请你们看,什么水果没有了?(香蕉)香蕉都卖光了,怎么办呢?(幼儿帮忙想办法)师:今天,老师要教小朋友用橡皮泥来做一些香蕉,你们想来试一试吗?
师:香蕉是什么样子的呢?是什么颜色的?(幼儿根据自己的经验大胆说)
2、欣赏实物香蕉,观察香蕉的外形特征,讨论制作方法。
师:看,老师这里有一只香蕉,我们来看看它是什么样子的?什么颜色的?长的像什么?
师:香蕉是弯弯的、粗粗的,有的是黄黄的,有的是绿绿的,有的是黑黑的。
3、幼儿尝试制作香蕉。
(1)幼儿尝试制作香蕉,教师观察幼儿活动情况,并适时进行指导。
师:香蕉怎么做呢?(自由讨论)现在就请小朋友开始动手吧!
(2)幼儿交流制作的过程,请制作成功的幼儿介绍制作方法,鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。
师:你们做成功了吗?谁来介绍一下。
4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比
师:小朋友,你们觉得他做的像香蕉吗?(拿出实物香蕉)我们在仔细观察一下,这个橡皮泥香蕉还缺了什么?(柄)
5、教师以儿歌的方式示范。
师:小朋友的眼镜真厉害,老师也想来做香蕉了。请你们仔细看,老师是怎么做的。
教师边念儿歌边做香蕉:小泥团,手中拿,团一团,变圆球,搓一搓,变小棒,弯一弯,变小桥,捏个柄,变香蕉。
师:看老师做的香蕉像吗?为什么?请小朋友和老师一起来做。(教师引导幼儿边念儿歌边练习)通过幼儿之间的介绍,引导幼儿相互学习,掌握制作的方法。最后教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。通过儿歌的介入,引导幼儿学习制作香蕉。
6、展示作品:送到水果店。
师:我们的香蕉做好了,让我们一起把香蕉送到水果店吧。
7、游戏:买水果,水果品尝会,体验活动的快乐。
师:水果店又可以开张营业了,让我们一起去买水果吧!
幼儿艺术教育活动方案篇5
设计思路：
秋天到了，树叶都已经变黄，有些已经随风飘落。我班幼儿对树叶非常喜欢，孩子们看着各种形状和各种颜色的树叶纷纷捡起，把落叶给老师看，和旁边的小朋友相互交流自己捡到的叶子。
本次活动分为两个环节。第一环节，欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的`兴趣。第二环节介绍树叶拼贴画的方法，幼儿进行动手操作。美丽的落叶可以拼成各种图案，如长颈鹿，小鱼，衣服等。请幼儿将树叶贴画成不同的图案，感受落叶也可以变成美丽的图画。
活动目标：
1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：
1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。
活动过程：
一、欣赏教师拼贴树叶激发幼儿活动的兴趣
1．秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。
教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么？（长颈鹿）是用什么拼成的？
2．教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。
3．教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？（幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力）
4．小结：原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。
二、介绍树叶拼贴画的方法幼儿操作
1．先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加美丽。
2．幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不一样的东西。
3．总结：哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做游戏吧！
幼儿艺术教育活动方案篇6
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿
活动时间：20--年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
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