工作总结可以帮助我们发现自己在工作中的成功经验，以便在将来复制和应用，工作总结是对自己工作目标的一种回顾和反思，以下是找工作范文网小编精心为您推荐的文化员工作总结参考7篇，供大家参考。
文化员工作总结篇1
本学期，我们开设传统文化课程。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。一学期下来，同学们逐渐适应，从容上课，现在孩子们对诗句朗朗上口，感受到了课本中的营养，体验到了对传统文化更深刻的.认识。这让我为他们高兴，现将总结如下：
一、学情分析：
五年级二班，共34人。学生经过本学期的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，教育学生做个具有传统文化素养的中国人。
二、取得成绩：
♂富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提高他们的人文素养及写作水平。
1、在诵读中领略笠翁对韵的声韵之美。感悟古诗的真挚之情。
2、晓通古建筑文化的历史，体会古代人们的智慧和创造才能。
3、认识一些文学巨匠，初步了解他们的生平行迹，领略其独特风骚。
4、知道中国自古就有与外界保持友好往来的优良传统。
5、熟识中国传统戏曲艺术，感悟其历史、文化价值，体会中国人的聪明才智。
三、采取的教学措施
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等多种形式。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
4、重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进行比赛来提高效率。
5、重视多元评价方式，引导学生进行自主评价，并以此作为反馈，激励学生在日常生活中多观察、多积累。
下面我来谈一下工作中的不足。
首先，由于我们开设传统文化授课经验有限，影响到了弘扬传统文化的效果。希望今后多进行一些培训和交流会。
其次，教学经验不足。由于没有考虑到本学期教材，往往与语文授课时相混，影响与开设传统文化时目的相违背。
下学期我会注意参加一些相关培训和交流机会，收进科学的教学模式，及时的解决本学期的问题，我们会发扬优点，改进不足，相信我们会做得更好。
文化员工作总结篇2
在上级的正确领导下，我校教师积极参与，认真学习相关理论，转变教学观念，积极开展研究活动，有效地推动了我校教育教学工作，提高了教师的科研、教学和教育能力，我校的传统文化进课堂教育活动取得了阶段性成果。
1、树立传统文化的学习观
重视教学中传统文化的引导学习，引导学生树立“处处有传统”的观念，指导学生在课堂中关注传统文化，拓宽学生学习传统文化的渠道。积极开展丰富多彩的课外语文活动，引导学生在生活中注意观察、积累、探索，关注周围的人、事、物，开展传统文化的积累交流评比活动，养成看报、听广播、做笔记、记日记等习惯。通过树立学生传统文化学习观，不断增强他们的民族自豪感意识，从中体验到学习传统文化的乐趣，促进学生学习传统文化的热情。
2、创新课堂教学模式
教学过程中，摒弃传统的逐句逐段细嚼慢品的教学模式，找准接在理解文章内容的同时，对文中涉及的传统文化进行合适的拓展讲解。课堂上教师充分启发学生联系自己的生活、
阅历等主体经验，激发学生学习传统文化的欲望，使学生积极主动地将自己的体验、感
受，用自己语言表达出来。
3、以教学设计为主，积极开展传统文化语文教学模式的优质课赛课活动。课题组成员每人都必须参加并参与评价，课堂模式实用且效果较好的给于奖励并在课题组中进行推行。
文化员工作总结篇3
一年来，我乡文化站克服重重困难，在困境中力求寻找出路，结合实际，因事制宜，努力致力于化工作。告别是在面临干部职工分流组合，财政紧张的情况下，我作为文化站唯一负责人，一面搞好党委、政府安排的中心工作，一面利用各种机遇，开展文化学习、文化宣传和文化活动，主要体现在：
一、继续坚持强化政治素质学习。
首先，政治素质是工作人员和服务人员的必备条件。一年来，我利用业余时间和政府的集中会议，增强了个人对共产主义和社会主义的信念，工作中坚持为人民服务，为社会主义服务的方向，热爱本职工作，甘为人梯，乐于奉献，在困难面前不低头，在失败面前不丧气，特别是学习了xx提出的“xxxx”，以“xxxx”的要求指导自己的工作。其次是学习掌握了一般的公共基础知识和各种法律知识，以利于提高自己的政治素质和工作能力。另外，还学习了电脑的.使用基础知识，以适主应工作和形势的需要。
二、做了大量的文化宣传工作。
文化员工作总结篇4
校园文化建设是反映学校校风学风的窗口，是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以“xxxx”为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：
一、组织管理
我校对校园文化建设高度重视，成立了以校长为组长的校园文化建设小组，制定了校园文化建设方案，学习教育部《关于切实加强社会主义荣辱观教育的通知》、教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，分组织管理、荣辱观教育、校风建设、教风建设、学风建设、组织活动、绿化美化校园、人文环境建设、民族精神教育九个方面进行，既重视硬件建设，也重视软件建设，不断发展和繁荣校园文化。全校七百多名师生投入到加强校园文化建设活动的热潮中。通过召开行政会、教师会、校会班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，交流学习、活动心得。同时，利用校园文化宣传长廊、广播、上远程课等阵地宣传活动的目的意义及开展情况，从而营造了良好的活动氛围。
二、开展丰富的文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如汪洋老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间三次，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野;“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长;“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
三、扎实抓好品行养成教育
良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最核心的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：
1、是完善“他律”，倡导“自律”。
通过《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求;建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。
2、是扎实抓好生活细节，促进养成教育。
在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“学校无小事，事事皆育人;教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。
经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。
四、创建优美的物质环境
物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级先进校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已基本分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校文化墙和硬化了宽敞美丽的校道;美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
走近校门，“知识改变命运，教育成就未来”的大型标语，激励着师生拼搏进取;进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博艺、真诚、求索”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进;“闪亮师生艺术风采，创建艺术特色校园”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志;文化长廊中的《三中赋》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生;巨幅《面向未来》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3、人人参与，构建各具特色的班级、寝室文化。
教室、寝室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级、寝室文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出;彰显个性的班风折射出班级特色;教室内外的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息;“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任;“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力;“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离;“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行;“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”;“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。
五、树立可学的师生楷模
榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如在文化长廊中开辟专栏展示“教师风采”;对在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰;各年级，各班也成立了“进步之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
天道酬勤，一份辛勤一份收获。近几年校园文化建设的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。在今后的工作中，我们决心以建设高标准的.文化校园为目标，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，创建文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。
文化员工作总结篇5
一、xx乡文化工作发展现状
1、全乡10个行政村已经建成文化小广场的有5个，20xx年立项建设小广场的村有两个。小广场普及率达到70%。
2、全乡建设农家文化书屋10个，普及率100%。达到有图书，有桌椅，有管理员。
3、建设农民小剧场1个，农民文化宫1个，农民文化活动室6个。
4、组建大秧歌队24个，健身舞蹈队30个。
5、农民书画创作室2个，农民根雕创作室1个，农民小乐团2个，农民象棋协会1个，文学社1个
二、xx乡文化人才建设情况
1、有1人获得国家级奖励
2、有2人获得省级奖励
3、有7人获得市级奖励
4、有50人获得县级奖励
5、有100人被授予乡级文化能人
三、一村一特色的乡村文化格??
xx乡现有行政村10个，为了全面打造特色乡村文化发展格局，我们从2011年开始，本着因地制宜发展文化事业的基点，我们确立了全乡“一村一特色”的文化发展新路子。
1、xx村重点打造综合文化。建设了4000多平方米的文化广场，修建了休闲文化广场，体育广场，露天舞台，农民文化宫，农家书屋，农民书画创作室，农民根雕创作室，农民小剧团。
2、xx村重点打造廉政文化。建设了廉政文化宣传栏、廉政文化小广场、廉政文化讲堂、廉政文化小舞台、廉政文化书屋、廉政文化长廊等以廉政为重点的基础设施和文化活动。
3、xx村重点打造休闲文化。建设了6000多平方米的休闲文化广场，修建了1500平方米的垂钓池，建设了60平方米的休闲文化书屋，组建了3支大秧歌队，2支舞蹈队。
4、xx村重点打造产业文化。建设了247亩土地的农夫蔬菜文化产业园，集采摘、休闲、娱乐、餐饮、垂钓、影视拍摄为一体的文化产业园区。铜时还在各村屯延伸种植葡萄等经济作物。
5、xx村重点打造秧歌文化。xx村的传统大秧歌在全县赫赫有名。群众基础非常稳固。大秧歌队成立以后，有100多人参加活动。
6、xx村重点打造红色文化。著名的革命先辈王梓木就出生在xx村，我们紧紧抓住这个文化亮点，挖掘王梓木的事迹材料，弘扬老一辈的革命精神，激励后代建设好社会主义新农村的工作干劲。
7、xx村重点打造健身文化。xx村紧邻哈肇路，群众加深热情非常高涨，成立了以赤脚医生赵颖为代表的老年人健身秧歌、舞蹈队。以李甫为代表的青年健身舞蹈队。多次参加乡里的大型文艺表演和健身秧歌、舞蹈大赛。
8、xx村重点打造旅游文化。xx村地处半山区，境内山清水秀，有抗联遗址和赵团长墓，蛤么塘等旅游资源。民风淳朴，有热情好客的百姓群体。特别是曲家屯，崇尚知识、热爱文化蔚然成风。全村不足百户人家，竟有80多位莘莘学子考入高等学府，遍布全国各地。
9、福兴村重点打造生态文化。福兴村现有三个自然屯，都处于山区。自然生态保护完整，地貌特殊。全村百姓组织了多支健身舞、秧歌队。有十几位农民歌手。
10、xx村重点打造中心文化。xx村是乡政府所在地，利用自身的地域优势、人才优势等打造中心文化。
四、xx乡文化品牌建设情况
01、xx乡农民冰雪文化基地暨xx乡农民冰雪文化艺术节
自2014年开始，已经连续举办了三年。利用范家屯农民张凤良位于屯内的15亩养鱼池塘，开展了丰富多彩的冰上运动。有滑冰，拉冰爬犁，抽冰尜，雪雕，文艺表演等内容组成。
02、xx乡农民健身舞大赛
自2014年开始，已经连续举办了2届，第一届有11支代表队参赛，第二届有16支代表队参赛。
03、xx乡农民春节联欢晚会
自2013年开始，已经连续举办了3届。参加演出的人员全部来自本乡农民，从第一届的50多人，到第三届的120多人，不仅参演人数逐年递增，节目质量也是越来越好，影响力也是越来越高。20xx年春晚，xx电视台给与了重点报道，著名节目主持人陈聪亲自登台，和农民朋友们进行互动。
04、乡村好声音——xx乡农民歌手电视大奖赛
20xx年开始举办，每年一届。今年全乡报名参赛的选手有70位，进入复赛的选手有60位，进入决赛的选手有26位。设立金奖2名，银奖4名，铜奖8名，优秀奖12名。其余为参加奖。比赛全程由ml电视台进行播放。反响热烈，圆满成功！
05、我最喜爱的xx乡十大农民歌手网络评选
由乡文化站发起的网络评选“我最喜爱的xx乡十大农民歌手”已经完美收官。评选活动在网上发布之后，有60余位农民歌手参赛。在每个手机微信只能投一票的情况下，收到来自全国27个省市自治区的投票达20000余张，另有关注比赛的人数超过10000多人次。对发现乡村文化人才，培养人才，营造文化氛围起到了不可替代的作用。
06、xx乡农民文化艺术节
每年的7月——10月为文化艺术节时间，届时将举办巡回文艺演出，书画剪纸展览等，篮球比赛，乒乓球比赛等系列活动，今年已经是第四届。
07、xx乡校园文化艺术节
自20xx年6月1号开始，每年举办为期一个月的校园文化艺术节。艺术节期间，学校要组织诗歌朗诵，舞蹈，太极拳，运动会，书画展等系列活动。为乡村文化培养未来人才。
08、xx乡红领巾广播站
自2013年成立以来，文化站对小播音员、小编辑、小记者进行了专门培训，建设了标准的播音室。节目开播到现在，非常受学校师生的欢迎，对促进学习，增长才干起到了很好的作用。
09、xx乡xx村农民文化创作室
成立于20xx年1月，由战家屯农民画家刘xx发起成立的。文化创作室成立以来，成为引领农民进行文化创作的基地，交流的平台。
10、xx乡文化站工作专刊《乡村文化》
这个刊物是文化站自办的免费赠阅性工作交流性刊物，本刊设有封面人物、时代先锋、文化能人、文化快讯、乡村古风、绿野诗林、心灵鸡汤、民间文学等相对稳定的栏目。现已出刊12期。20xx年，《乡村文化》专刊已经哈市新闻出版局批准了正式内部文号。
五、xx乡文化站20xx年重点文化产业建设情况
全力打造xx乡xx村农夫蔬菜文化产业园。2011年春，xx乡xx村在县农委的帮助下，流转了土地达到247亩，建设了大棚催芽基地。由于经营者缺乏经营管理和市场化运作经验，基地的利用效率不高，产值不大。20xx年，文化站主动与基地对接，帮助承包商谋划建设现代农夫蔬菜文化产业园。以蔬菜、葡萄、草莓、香瓜、西瓜、甜粘玉米等为种植项目为主，以花草、苗木种植为辅，植入文化理念，打造集采摘、休闲、观光、娱乐、垂钓、餐饮、影视拍摄等为一体的综合性文化产业园。
1、现已移栽8个适宜采摘的葡萄品种36栋大棚，8月15日可开园采摘。9月1号举办葡萄采摘节，可创造经济效益100余万元。
2、采用园区加农户的种植收购模式，种植酿酒葡萄100亩，年创产值600万元
3、种植四季草莓5栋，年创产值10万元。
4、种植甜瓜10栋，年创产值10万元
5、种植西瓜10栋，年创产值10万元
6、种植特色西瓜10栋，年创产值10万元
7、种植特色粘甜玉米10栋，年创产值3万元
8、出租家庭菜园100块，年创产值5万元
9、出租大棚育苗36栋，年创产值5万元
10、大棚催芽车间催芽200吨，年创产值16万元
11、修建垂钓养鱼池5栋，年创产值10万元
12、种植其他陆地蔬菜50栋，年创产值50万元
13、开办农家乐餐厅1个，年创产值10万元
14、建设绿色长廊1个
15、建设花卉苗木大棚1个
16、建设三黄鸡小型养鸡场1个
17、建设大鹅养殖场1个
18、承租养羊场1个
农夫蔬菜文化产业园是一个综合项目，预计3年建成，总投资500万元。年创总产值839万元。
xx乡xx村农夫文化产业园决心做良心企业，生产绿色安全健康产品，坚持生产标准，不上一粒化肥，不打一滴嗒农药。同时，针对附近村屯的贫困户采取一对一的劳务扶贫，凡是进入园区劳动的，必须是贫困户。体现了园区的社会责任感。今年，园区与沈阳某葡萄酒厂签订原料供应合同，需要扩大酿酒葡萄的种植面积，经商议，园区又把这个项目提供给了贫困户种植。受到附近村屯贫困户的拥护和赞扬。
文化员工作总结篇6
镇综合文化站在县文广新局的正确领导下，在镇党委、政府的直接领导下，紧紧围绕我镇中心工作和建设“富裕、和谐、魅力新”这一主线，积极探索和研究本镇文化活动特色，开拓创新，大力发展公益文化事业和文化产业，切实加强文化资源的保护和利用，丰富群众文化生活，提高全镇人民的道德素质和文化素质，为全镇经济快速发展和社会全面进步提供强大的思想保障和精神动力。下面就我镇综合文化站的工作情况汇报如下：
一、强化组织建设，完善各项管理制度
为积极抓好镇村文化场所建设，强化组织与领导，保障各项制度的严格执行，镇文化站配备了五名工作人员，其中设专职工作人员一名，具体协助镇文化站指导各村文化活动中心开展各项文化体育活动。村文化室由各村委会委员担任村级文化辅导员，在镇文化站、村委会的领导下，负责对本村文化室的日常管理和服务以及本村的各项文化工作，形成专人专职管理，确保各村文化室的有效管理。
二、着力加强公共文化服务体系建设，强化硬件配备
镇政府高度重视公共文化服务体系建设。一是加快推进文化事业和产业建设。加强和完善了镇村书库借阅室和农家书屋建设和管理，实施了送戏送电影送书下乡、广播电视户户通、文化信息资源共享工程、农家书屋工程等一系列文化惠民措施；完善农家书屋、文化健身广场等村级文化场所及其基础设施建设；组建军鼓、腰鼓、舞龙舞狮等农村文化队伍十余支，开展经常性文化活动。二是加强综合文化站建设，完善软硬件配置。按照“六有”标准化对镇综合文化站进行重新装修和设备完善。优化各功能室布局，信息共享室配有电脑4台，电脑桌椅4套，档案柜一个：书刊借阅室配有图书3000多册，书柜5组，桌椅5套，报刊架1个，茶几1套；多功能厅沙发4套，电视机1台、彩灯1套；农民培训室配投影仪、音箱设备、光碟播放机各1部，培训桌椅20套。
三、积极发挥镇村文化阵地作用，积极引导开展公共服务
在县文广新局的领导下，为更好地推进公共文化服务体系示范点建设，镇综合文化站在镇党委、政府的高度重视下，一是坚持办好图书借阅、网络信息共享、宣传栏、横幅标语、广播等阵地的宣传活动，及时向广大群众宣传新思想、新观念、新文化，用社会主义文化占领文化阵地，为群众提供了丰富的精神食粮，更好地发扬了社会主义核心价值观。二是通过开展各种不同层次、不同形式的培训活动，更新了群众的观念，增强了群众的政策法规和安全等意识，树立了新风尚，为加快全镇经济社会发展发挥了积极的作用。三是积极做好村级图书室的业务指导，按要求做好新书编码、上架、流转、借阅等工作，充分发挥图书在服务新农村建设中的独特作用。目前全镇16个图书借阅室均得到有效运行，极大地丰富了群众的`精神文化生活。
四、积极开展文体活动，丰富百姓文化生活
五、经费保障与使用情况
县镇十分重视和关心综合文化站建设和运行，镇文化站按照文广新局和镇财政制度的相关要求，对文化工作经费做到了专款专用，全力保障全镇文化活动的正常开展。20xx年，县文广新局共拨付镇3万元免费开放工作经费，主要用于油菜花节、书刊印发、电影观看、文体设施添置和维护等方面，实际工作经费约为6万元。20xx年，县文广新局共拨付镇3万免费开放经费和5.8万村级文化示范点创建经费用于镇村文化建设。
镇综合文化站工作虽取得了一定的成绩，但与先进镇乡相比还有差距，我镇将继续积极主动争取上级部门对农村文化建设的支持，认真探索治理农村文化建设工作的新途径、新办法，把村级文化建设纳入我镇考核目标，充分发挥文化站引导、规范和服务职能，切实保证文化投入，进一步加快新农村文化步伐，加强基层文化产业建设，以勇于开拓创新的精神，以完美的精神面貌，以高素质的文化品牌，推动我镇公共文化服务快速发展。
文化员工作总结篇7
校园文化是以学生为主体的业余文化，长期以来由于受到应试教育的制约，导致基础教育无形地变为升学教育、应试教育，致使中小学校园文化建设严重削弱，学生素质畸形发展，社会公民的素质也每况愈下。因此，学校要把构建和谐的校园文化建设放在工作的首位，在范围上应渗透到学校的各个领域，从而营造一种健康、文明、高品位的文化氛围。这不但对于培养和提高师生的审美情趣、高尚情操和健康人格大有裨益，同时也充分体现学校内涵发展的精神底蕴。
一、合理布局，创设和谐的校园环境。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时，也是学校日常德育的载体。优美的环境氛围、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。它不仅有助于学生的学习和健康，而且在潜移默化中能提高学生对美的感知能力，对学生的发展起着相当重要的作用。
为此，我们合理布局，充分凸现了“绿化”、“美化”、“香化”的特色，使校园一年四季绿色常驻，花开不断。师生在这样美好和谐的环境中学习、工作和生活，自然是身心愉悦，倍感舒适。
在构建和谐校园物质环境的同时，还不忘突出整个校园的人文内涵，我校在围墙上布置“学会思考，善于创新，学会共处，善于协作”，“全员发展，全面发展，个性发展，和谐发展”“学高为师，身正为范”等醒目的标语。另外，在校园的绿地花圃中，还有书写着中外名人警句的标牌等。所有这些都使师生在耳濡目染之中既得到了美的熏陶，又得到了心灵的净化。
二、立足课堂，构建和谐互动的学习氛围。
在校园文化建设中，课堂文化无疑具有独特而又相当重要的地位。因此我们一方面从建立新型的师生关系入手，逐步形成民主、平等、和谐、合作的课堂文化特色。在课堂上，教师不再是死板教条的知识传授者，而是学生学习全过程的引导者，要求教师通过美的语言、美的情感，营造和谐合作的学习氛围，从而使学生自由发展、全面发展、和谐发展的内在需要自然的被激发出来。另一方面，我校加大课堂教学改革的力度，提倡教师不断改进课堂教学的形式和手段，使学生的学与教师的教更为协调，有效地促进学生智力与非智力因素的协同和谐发展，激发了学生的学习兴趣。我校年轻教师围绕和谐课堂成立了一个课题研究小组，立足于课堂教学出了多篇论文，且已在省市级报刊上发表。
三、注重引导，促进师生和谐的共同发展。
师生是校园文化建设主体，良好的校园文化不仅能调节、激励师生的思想行为，培养和激发师生的群体意识和集体精神，而且也能促进师生的自我约束、自我管理和自我完善，保持学校的长期稳定。为此，我校特别注重对师生的思想引导，加强双向教育与管理。
学校以人为本，不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等、友爱、融洽、和谐的教职工关系，创造民主的、积极向上的学习气氛，让教师在三尺讲台上各显神通，甘于奉献自身的教育岗位。学校还以“学会做人”为核心，抓好学生的常规教育，用“养成教育”塑造学生；用“创新教育”培养学生；用“理想教育”鞭策学生；用“挫折教育”锻炼学生，用“赏识教育”激励学生；用“爱心教育”温暖学生；用“协作教育”团结学生；用“礼仪教育”亲和学生，用“感恩教育”感染学生；用“责任教育”督促学生，为学生的健康成长营造一种良好的育人环境。
为了促进师生的共同发展，学校要积极培植载体，创设师生腾飞的舞台。通过组织大量丰富多彩的课外活动，组织了生物、书法、体育等课外兴趣小组，学校安排有经验的老师进行辅导。还组织了读书征文活动，从教师的师德演讲到学生的诚信演讲，无一不结合当前学校德育建设的实际情况。同时，每学期组织一次书画联展，为学生提供一展身手的广阔空间，给学生发展个性、展示特长提供了广阔的舞台，这既展示了小学生应有的风采，又为校园文化增添了靓丽的色彩。可以说，学生主体广泛参与，使学生自身在和谐发展的道路上走得更为舒畅，让学生在安全、文明、健康、和谐的氛围下接受充分的教育，使教育的春风沐浴每一颗成长的心灵。
在和谐校园的建设中，我校仍有很薄弱的一面，比如：由于历史的原因，学校整体布局较差，一些硬件建设缺乏资金，还缺少一些活动性的体育设施等。
总之，良好的校园文化可以对师生进行美的熏陶，师生也能为校园文化作出美的奉献，这两种的和谐也正是学校教育进入良性发展的重要例证。
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