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一年级一学期班主任工作总结最新6篇

工作总结的写作是能够让我们的工作任务有完整表达的,工作之所以取得好的成果,离不开一份工作总结,下面是找工作范文网小编为您分享的一年级一学期班主任工作总结最新6篇,感谢您的参阅。

一年级一学期班主任工作总结最新6篇

一年级一学期班主任工作总结篇1

时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:

一、学生方面:

1、积极响应学校号召,开展各种活动。如:在新生入队活动中,体会成为少先队员的光荣;在国庆诗歌朗诵活动中,感受到祖国的伟大;运动会活动,在充满乐趣中锻炼了身体;在踢毽子比赛活动中,丰富孩子们的课间生活,增强班级凝聚力,等等!这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的课外生活。

2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。再次,关心学生,事无巨细关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是准备好了一般的感冒药,消炎药以防万一。同时我总是在孩子出现不良状况的第一时间电话联系他们的家长,安慰他们。收到了家长的好评。

二、家校联合方面

和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候面对面跟家长交流,同时还利用电话经常性地跟家长了解学生,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理。这一学期下来,学生基本能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

三、思想教育方面

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、

安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

四、学习方面

除了扎实的课堂教学外,我特别注重学生的养成教育,要求学生一到校马上学习,或早读,或预习,或巩固,反正不能玩,逐渐养成良好的学习习惯,语文在这学期其中模拟统考获中心学校年级组第二名。

总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水??这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步!

字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

(三)抓好读书训练

首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。比如,我在上《一次比一次有进步》一课时,学完课文后,让学生分角色扮演小燕子和燕子妈妈,从小燕子观察得一次比一次深入和燕子妈妈鼓励小燕子的语言中,体会仔细观察才能观察出事物的本质特点来。从而让学生能够多角度地去思考,并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

(四)注重学生课外阅读能力的培养

鼓励学生每天回家多读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野。通过晨会课,请学生带读,背诵,使全班同学能很好诵读至背诵《弟子规》部分内容。

五、充分利用集体备课的资源、网上资源,上好每一节课

开学初在学校领导的要求下,我们年级里认真开展集体备课活动,并充分利用集体备课中的资源,为自己上课作好准备。同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学经验论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。

六、存在的问题与不足

1、教学方法有待创新,对学生的吸引力不够。低年级学生注意力容易分散,还需要我不断地改进教学方法,在运用多媒体课件进行上课时,也要注意课堂秩序的维持。

2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上如魏寿星、龙涛等学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

一年级一学期班主任工作总结篇2

20__年8月我接任了现在的三年五班的班主任工作,到今年已经两年半的时间,记得当时对所接班级我心中充满了遐想与展望。当我翘首以盼这40名学生的时侯,我发现他们是一群活泼、天真、可爱、朴实的孩子。他们对学校生活充满了好奇,对待同学相互友好,对待老师充满喜爱。从此,我就同这样一群活泼可爱的孩子们日复一日的打交道,开始了我们共同学习、生活的每一天。

在日常管理上,我精心打理班里的一切事务,逐步摸索适合本班孩子的管理班级的方法和途径,从各种事情中总结经验教训。因有了前两年的管理基础,今年在班内我实行魏书生老师所提倡的“管理班级靠班级的主人们”的原则,将班内各项事务明确分工,使得人人有任务,人人负责任。并向魏老师学习,在班内设立“班规班法”,从上课听讲、课堂纪律、课间休息、午间休息、班内卫生等各个方面提出明确要求和规定,并且奖惩分明,人人遵守。在班内设立值勤班长制度,定期评价总结,奖优惩劣。对于班内的特殊学生以及比较淘气的孩子,我采取说服教育以及鼓励和批评相结合的方法,并经常与家长沟通,得到家长的大力支持和配合,

在班内我还充分利用各种资源对学生进行教育。从课堂听讲、回答问题、作业、纪律、团结友爱、热爱集体等方面进行激励评比,促使他们努力学习,并养成良好的道德品质和行为习惯。任何一个人生活在和谐、向上、充满关爱的环境中,都会发生变化。三年五班通

过老师和同学们的共同努力,由陌生到相知相爱,在不断努力和完善中,逐步形成了团队意识,积极向上而今成为了好学,奋进,富有朝气的集体。下面我主要谈谈班级中的德育建设。

思想教育方面——立德为先,学会做人

作为班主任,对待孩子我相信,只要友好的对待他们,他们的心头即使有坚冰也会融化,作为班主任我把爱和关心撒向每个学生,公正的对待他们,教育他们要爱祖国,爱老师,爱父母。拥有一颗爱的心,在平日的教育中,我关注优秀生的心理,宽容对待后进生,把树立中等生的自信心作为主攻目标,民主公正的对待每个孩子。使他们具有公正的评价观,正确认识自己,发现自己不足,做到诚实、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。

教育如同涓涓细流,春风化雨,平日里的纷繁杳复,索言碎语,可别小看了它,正是这些细节的周而复始,在学生的心里扎下根开出灿烂的花。渐渐的孩子们形成了有正气,懂礼仪,辨是非,知荣辱的道德观。

课堂上能够看到孩子们认真读书,积极思考的身影;经常看到孩子们看到老师恭恭敬敬敬队礼的情形;班里经常出现同学间相互认错和好的场面;放学后,值日生尽职尽责的完成教室卫生的打扫的情景;犯了错误,反思稿里能看到学生发自内心的自我剖析后深刻认识的感悟。例如,上周我班田家玮同学因数学没考好不敢让家长签字而是自己冒签,被周老师发现后对其进行了教育,上课前她主动走到我面前和我道歉,并保证今后再也不会这样做了。看到她眼含泪水向我道歉。

一年级一学期班主任工作总结篇3

时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第一个学期,通过这个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一学年的班主任经历,作一简要的总结,概括。

一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。

2、班主任工作非常辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排、检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操的检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到个人。

3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作。

二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。

1、除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。有了这些小人才,无论是出黑板报,还是举行文艺演出,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出,取得了好的成绩。

2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。

三、每天提前早到教师,提前完成各项任务。

作为班主任,很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的帮助支持。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。

总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班

级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。

一年级一学期班主任工作总结篇4

从教高年级的孩子到教一年级的孩子,这对于我一个习惯和高年级孩子打交道的班主任老师来说,无疑是一个挑战。经过这半年,我对班主任工作有了一个全新的理解,全新的认识。

面对一年级的孩子,我最真实的体会就是,孩子的年龄小,和他们交流比较费劲,不管什么事都要说上很多遍,需要老师嘴勤,腿勤,手勤,甚至还要耳聪目明,现将一学期以来的班级工作情况总结如下:

一,主要成绩:

(一),培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活,性格,行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:

1,低起点

一年级的学生,只有七,八岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性。这时,教育切不可太心急。俗话说:"心急吃不了热豆腐"。只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,教师学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受,掌握情况,学生才能踏踏实实,循序渐进,步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感,成就感。这个要求做到了,再提新要求。这样为学习设置台阶,使其不断进步。

2,细要求

一年级学生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度。为此,我对学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要细,要实,要学生一听就懂,知道做法,操作性强。有时学生上课开小差了,做小动作了,随便讲话等,我一说"一,二,三",学生马上接着说后半句,既复习了上课听讲常规,又有效地提醒,督促了不守纪律的孩子。

3,强训练

提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要说话要轻,走路要轻,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随便撕纸,外出做操要走整齐,同学之间不踢不挖不咬,天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了,效率也提高了。

4,常评价

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理,我平时细心观察,好的,进步的及时表扬,我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑,有时是一次亲昵的抚摸,有时是一句由衷的赞扬,

5,勤引导

一年级的学生天真活泼,对小学生活充满好奇,但他们明辨是非的能力较弱,有时不知道什么是对的,什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点,范围小一点,内容实一点,时时处处向学生进行有针对性的思想教育。

(二),创造与孩子相处的轻松氛围。

把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。

(三),给予孩子班级管理的机会。

在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理,卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮流担当小组组长,值日班长都有机会与同学接触,与老师交流,都有机会锻炼自己多方面的能力。

(四),及时做好与家长的交流勾通工作。

现在的家长,对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况,学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任,支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显。

二,不足之处:

1,由于孩子们小,我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。

2,由于农村条件差,受生活条件的影响,至使教育效果不好。

三,今后努力的方向:

1,随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事,做游戏,评纪律星,创新星,才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人。

2,用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

一年级一学期班主任工作总结篇5

我觉得作为一个小学班主任特别是一年级的班主任,既要管理好这个班级,又要去关心每一个孩子的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。如果光靠一个人的努力,是心有余而力不足的,所以班干部的培养和使用,就显得尤为重要。班干部在班级中的作用非常重要,这些小助手所发挥的核心作用和榜样作用对班级良好班风的形成有很大影响。以班干部的管理来带动全班的管理,这样会起到事半功倍的效果。所以在这学年,我着重在班干部的培养上。

在接手这个班级时,通过一段时间的观察,我先确定了马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋友为培养的对象。因为我觉得这3个小朋友,首先,他们的思想素质好。只有思想素质好,才会有是非观念,有责任心,能关心集体,能以身作则,这样才能在同学中有威信、有影响,才能成为班级的带头人。

其次,学生要以学为主,作为一名班干部,首先应该明确自己是一名学生,学习是每个学生的头等任务。学生学生干部只有知识素质过硬,才能在学生中站稳脚跟,才能带领和帮助其他同学共同完成学习任务。当然,对于学习成绩,不一定挑选最优秀的,较好的即可。

当然,班干部的选拔必须以一定的能力素质为基础。这3个小朋友的能力还是蛮强的。

在刚开始的时候,就以预备铃响起之后为锻炼时间,在这3分钟里,我请马思雨站在讲台上管理,哪个组的孩子最先做好课前准备,就给哪个组加一颗星星。在这3分钟里,只要马思雨站在讲台上,孩子们必须是安安静静的。

能管好这3分钟后,接着就是午餐后的时间了,在这半个多小时里,孩子们可以自由安排自己的时间,可以画画、看书、做手工。但是一定要安静。

早上早读时间,我也请这3个小朋友轮流管理。

在孩子刚开始管理的时候,我一直在一旁协助他,但是千万别当着孩子们的面当众指出他的错误,而是把他叫到身边来,悄悄地告诉他该怎么做,教给他方法。这样既教给了孩子方法,也不会破坏他在孩子心中的威信。

我也教给孩子可以模仿老师,当老师在管理小朋友的时候,你可以观察模仿,这样做的好处就是,孩子可以很快的学会管理的方法,并且有模有样的,还有你可以从孩子管理的时候去发现自己的问题。因为有一次我就发现孩子在管理的时候语气很凶,我在下面听着挺不舒服的。我就反思,我好像平时也会这样和孩子说话,那孩子听了心里肯定也不好受,以后我自己就注意了。

当然,老师既然要让孩子当小老师进行管理,那么在孩子管理的时候就要给他足够的空间,可以有他自己的想法和方法,只要这种方法是可行的,有效果的。而且,老师要学会慢慢地隐形,比如早读的时候,我一般到校都比较早,一开始我一来学校就进教室,后来觉得小老师能管好小朋友了,我就开始慢慢地减少在教室的时间,经常去教室转转,而不是一直坐在里面,让孩子养成自觉地习惯。

现在,我们班级中的马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋友都可以在班级管理中独挡一面了,别班的老师也经常夸奖我们的小老师可能干了,只要小老师在,教室里可安静了,都在自己看课外书,没有一个人吵吵闹闹的影响别人。

除了这3个能干的小干部外,我也尽量班级中的小朋友每个人都安排自己的事情做,要让他们明白,班级是我们共同的家,要经营好这个班级,必须每一个人出力才能做好。一大半的孩子我都安排了值日生工作,剩下的一小部人在中午的时候也不闲着,有的人要擦教室外面的瓷砖,有的人要整理饭盒,有的人要整理图书,教室里的电风扇电灯也有人管理,只要教室里没人就要全部关掉,饮水机也有人管理,早上开晚上关,从没有忘掉一天。

我觉得我现在记性可差了,总是会忘了一些小事,但是自从我把班级交给孩子们管理之后,我可放心了,他们会把自己的事儿完成的可好了,从不会落下一次不做,甚至还会提醒我做事呢。

我觉得我现在做一个“懒懒”的班主任,可幸福了!

一年级一学期班主任工作总结篇6

蓦然回首,大半个学期的时光已经悄然逝去,回顾所做的工作,平淡、琐碎,但也有了一些收获。作为一名新的教师兼班主任,从学期一开始我就深怕自己不能胜任这个岗位,但同时也充满信心。可以说经过半学期的工作,我开始慢慢了解了班主任工作,并在其他班主任老师的悉心指导和帮助下取得了一定的效果。一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般互相关心、帮助,那么他便是温馨的、温暖的,而班主任就是这个家的组建者,回首这半学期的工作,我和学生们都努力踏实地做好每一件事,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。

一、表扬批评与小红花制度逐渐完善

在我们班是表扬三次加一朵小红花,批评三次减一朵小红花,半月一总结,小红花得数前三的同学可以选择奖品或者班级心愿,得数前十的同学发表扬信,奖品比如铅笔橡皮,心愿比如和老师合照、选一首歌大家一起听等,小孩子都爱听好听的话,所以此举措成效较为明显。不足之处是我还没有发现一些同学的闪光点,总是表扬不到,导致一些同学不在意小红花,认为自己肯定拿不到奖品就不去努力了,这是我还需要多关注的地方。

二、给班里的大部分孩子安排了职位

给每一盆花草安排一个学生管理员、检查垃圾安排三个检查员、监督小黄帽安排了三个监督员、灯光管理员、课程表报课员等...争取让每一个孩子都能真正地参与进班级管理,让他们在感受班集体的荣誉与他们自身息息相关的同时也加强了他们的能力,争取做到人人有事做人人自律。

三、安全教育工作初见成效

防欺凌、防溺水、防电防火防地震、同学之间要互相友爱等等,几乎每一天都在班里严肃强调,安全理念深入人心,本班还未出现安全事件。

四、关于这次小达人活动

本班严格落实了双减政策,为减轻学生作业的压力,语文数学方面每日汇报学习进度,但从不布置书面作业,通过这次小达人评选,让我们看到了这个班的真实水平,语文方面有五个满分,但也有个别同学出现空题的情况,是基础不牢固、课后不复习的原因。以后在课堂上、在校内也确实应该加强孩子们练习的程度和时效性。

五、文明习惯还未深入人心

虽然点位管理一直在实行,一直在教育,但我发现我们班的学生偶尔还是会有不文明的现象,最明显的是地面上捡不完的字纸和大量的垃圾,这表明我们班的卫生还有很长的路要走,在这方面还应该再采取一些举措。

六、班干部还没有起到带头作用

我们班的班干部都还在试用期,但是表现并不尽如人意,没有身为班干部的使命感和荣誉感,在这方面还需要我来多多动员以及多多引导,不然班干部们形同虚设,甚至他们自身的纪律都不太好,更无法起到带头作用。

这半学期,给人的感觉确实的不轻松,但也伴随着收获的喜悦,尤其是看到一些同学有了明显的进步,跟刚开学时截然不同了,成就感还是很大的,在未来的教学和班级管理中,我会认真听取领导和老师们的意见,改进教学方式,争取使学习活动成为一个主动的、生动活泼的和富有个性的过程,也会努力跟我们的三班一起,遵守秩序,快乐成长,争取把班级的方方面面建设得更好!

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