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新教师培训个人总结优质6篇

当自己的工作告一段落后,大家可以及时写份个人总结,在个人总结的写作上,我们一定要清楚它的各项注意点,找工作范文网小编今天就为您带来了新教师培训个人总结优质6篇,相信一定会对你有所帮助。

新教师培训个人总结优质6篇

新教师培训个人总结篇1

为全面贯彻党的教育方针,使幼儿园实施素质教育,促进幼儿全面和谐健康的发展,___年我乡加大了对幼儿教师的专业素质的培养,使她们不断更新理念,吸纳了更多的新的教育教学思想,从而提高了保教质量。

一、加强政治理论学习,不断提高教师的政治素质。

为了使教师们更热爱自己的工作,每次利用集体活动时间,我会抽出一段时间给老师们读一篇关于幼儿教育的文章如《传统之美》、《纲要》解读等,由此来陶冶教师们的'情操,使她们从中体会到从事幼儿教育事业的快乐与幸福。

二、以优带差,进行半日活动观摩、骨干教师示范课。

为提高教师的教育教学水平,规范一日活动常规,本学年共组织了四次半日活动观摩,示范课四次。每次作课教师都精心备课,做到了节节活动有特色;对于教学水平较低的教师令其做汇报课并谈设计思路,每次活动后老师们都能积极发言,指出不足和长处,使幼儿教师在教育教学方面有了很大的提高。

三、采用集体备课的方式,提高教师的业务水平。

本学年共组织了六次集体备课活动。集体备课的原则是人人参与,每位老师都有机会成为主讲人,即是被观摩者,又是学习者。活动时,我们要求每位老师必须做到三点:谈点体会、提点建议、求点帮助。活动中老师们都能积极发言,发表个人见解,最后集所有教师的智慧共同完成一节优质课设计,然后再在课堂上加以实施,听课后再提出具体的建议,大家商讨后把不妥之处加以修改。通过集体备课活动,提高了教师的幼教理论水平,也能够使教师之间互相取长补短,从中也学到了很多好的教育教学方法。

四、充分发挥中心园和骨干教师的带头作用,带动幼教整体水平的提高。

为了充分发挥中心园“六中心”的作用,带动全乡幼儿园走向规范化,组织全乡教师到中心园观摩半日活动和环境创设,取得了良好的效果。为了使骨干教师能够充分发挥自己的优势,比如:____老师会弹琴,___老师擅长画画,我就让他们对全乡的教师进行弹、画的培训,这样一举两得,既发挥了骨干教师的作用,又使幼儿教师的业务素质有了提高。

五、做好二级培训工作。

今年市教育局共组织培训三次。由于幼儿教师人数较多,每次培训不是全员参加,只是每乡来几名教师参加培训。为了把二级培训工作做好,给听课的骨干教师布置了任务首先写出学习体会,然后再根据本班孩子的特点及农村丰富的自然材料设计半日活动教案,设计完后,调集各园骨干教师进行了一次集体备课,修改后又组织全乡教师进行了听评活动,使半日活动更加趋于完善。___老师的半日活动是以“玉米”为主题的,非常具有农村特色,孩子们兴趣浓厚,从中学到了很多关于“玉米”的知识。___老师的半日活动是以“饺子”为主题的,孩子们包饺子品尝饺子玩“偷饺子”的游戏,到活动结束仍兴趣盎然,意犹未尽。环境创设和区域活动是幼儿教育工作非常重要的一个方面。中心园在环境布置方面比较独特,我又组织全乡教师参观她们的环境创设两次,并给老师们写出了收集农村自然材料的名称,以充实室内的活动区。六、不足方面:1、特色教育识字与英语教学研究较少。2、培训工作准备不充分,有时效果欠佳。

在以后的工作中,为了使幼儿教师走向专业化,要加大培训力度,充分调动教师的积极性,使我乡的幼教工作更加蒸蒸日上。

新教师培训个人总结篇2

对于成为一名合格教师,我还路漫漫且任重而道远。说实话,在实习期间,我还一度的审问过自己,是不是能胜任这个神圣而远离神坛的工作。如今看来,五天的培训不仅仅给予了我警醒和鞭策,更在一定层面上给了我信心、信念还有前进的目标。

目标不是不切实际的,我可以把目标变作成长的基石。xxxx局长谆谆叮嘱我们脚踏实地,敢立潮头;又切切鼓励我们“扬帆起航”、争创辉煌,一席话,我如沐春风,顿时有了敢立人先的激情。

由此,我也想借反思培训、借机成长的大好契机,总结一下在xxxx中学小学部实习的收获和体会。

一、师德师爱、任重道远

小时候的梦想,就是长大后成为一位在三尺讲台上放飞希望的老师,如今,真正走到了xxxx中学小学部的讲台上,面对着一双双渴求知识,清澈如水的眼眸的时候,才发现,我把“责任”二字看的太轻太轻了。如今对于教师的要求,已经不单单是“学高”、“身正”的表层含义了,里面夹杂了如刘局长所说的专业知识、专业态度、专业技能,以及如何与他人相处,如何与学生、家长沟通,甚至是如何在教授学生知识、做人的道理过程中,不断地充实自己,改正自己的缺点,提高自己的各方面素养的全方面技能。

作为刚刚走出大学的学生,我不可避免的还沾染着作为独生女、作为初入社会的青年人所具有的不成熟。做事容易不专心,浮躁;对于人际交往容易意气用事、感性成分居多。就像刚刚带四年级音乐课时一样,面对学生的不专心甚至不遵守纪律的行为,我格外反感和不知所措。面对脏乱的地面时,也没有想到要蹲下身捡起一片纸,用卫生纸擦一擦玻璃上的灰尘。

在八月一日的教师职业道德讲座中,xxxx老师用实实在在的语言告诉了我什么是老师:学高、身正固然重要,而“师爱”却也是一门深奥的学问。做了老师,你就不单单是母亲的女儿,而是整整四十个孩子的妈妈。要用自己的爱心、耐心、恒心去包容和关心孩子,“疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子是神圣”,这句话让我顿时如醍醐灌顶,莞尔一笑,从心底找到了目标与方向。

还记得那是第一次见到xxxx老师,刚刚走近她的班级门口,就看到一位身穿黑裙的老师被一群小不点围着,叽叽喳喳向她说着什么。有一个小女孩头发散了,xxxx老师很自然的接过橡皮筋,在与学生聊天的过程中就为孩子绑上了头发。xxxx老师是一位能让我在与她交往过程中如沐和风的人,她的教育教学方法无处不让我佩服。可是这自然而和谐的一面,却久久烙印在我的心里,因为那欢笑的周围,充满了无声的师爱,缓缓流动的温情。

又还记得那是第一次参加监考,我与时xxxx老师分到了一组。那天我们像其他老师一样提前进入了考场开始进行准备。时老师像姐姐一样交待我注意事项,需要提前准备的工作,就在这时,她快步走到了教室后方,兀自念叨说,这些东西清扫一下吧,考生进来会影响考试的。这时我才发现,班级后方有些地方卫生没有收拾干净。xxxx老师就这样用最快的速度,把一个大大的而干净的空间像变魔术一样收拾出来。同样都是年轻人,这份对事业的责任心,对考生的爱心,甚至是对学校的荣誉感,都让我陷入了沉沉的思考。因为她让我看到了不怕辛劳,让我看到了负责到底。

就这样,我回忆着这些美好的片段,细细品咂着“师爱”的深蕴。师爱是包容、是耐心、是毅力、是责任;是心细如丝,语如春风;是小爱如绵、大爱无疆!

二、调整心态、遍洒阳光

作为应届毕业生,我能有幸走入xxxx中学的校园,着实是令我欢欣鼓舞的。我同许许多多新教师一样,对于自己的工作怀着满腔热情,有着远大目标。可是,xxxx老师的讲座,却让我悟出了,教师,其实只是一个“平凡的岗位”,而我们,就是在辛勤播撒种子的平凡生活中,收获硕果的幸福果农。

满腔热情并不代表可以好高骛远。xxxx校长给了我们新教师建议:“不要总是把理想定位太高,要知道,一步一个脚印才是最稳当的。”

的确,我不得不承认刚刚走进工作单位时的那分不适应。三字一画的严格要求,应对每一个学生要时刻保持耐心,脚不沾地地忙活各种我不熟知的工作。这些细微小事,给过我许许多多内心的波澜和打击。xxxx老师“调整教师心态,促进学生发展”的讲座,让我听得入了迷。我们区近年来一直倡导“阳光教学”,这与我校的建设阳光校园宗旨是一致的。如何成为一名阳光教师,如何给我的孩子创造阳光灿烂的环境,成了另一个让我陷入沉思的问题。

新教师培训个人总结篇3

20xx年7月7日至13日,我有幸参加了20xx年千名农村市县级骨干教师的培训。多名专家与一线教师的精彩汇报,精湛的语言,精辟的分析,如春风化雨般的滋润了正在成长为骨干教师的我。

曾记得有人说,教师是天底下最光辉的职业,之前记得,如今懂得,倾听了邢益宝校长的独特见解后,恍然间,觉得自己很阳光,好像又回到自己当学生的年代,对我的影响极其深远,受益匪浅。

一、用自己的课堂培训自己

我来自一个偏远地区的农村教师,没有大智慧,没有大学问,没有大地位,普普通通的一名语文教师,但并不代表我在教育教学工作中就不上进,不勤奋,不学习了。邢校长的《用自己的课堂培训自己》的专题讲座语言风趣、幽默,他在课堂上谈笑风生,为我们小学语文教师“做出”了一面衡量自己的镜子。他不管是在教育教学的能力上,还是在个人业务水平上,都是佼佼者,十二个面对:面对校长、面对同事、面对家长、面对孩子、面对办公室、面对教室、面对教材、面对练习册、面对试卷、面对课堂、面对自己、面对未来。从面对校长一直到面对未来,从一个人的价值观,心态出发,每天都井然有序地工作,形成良好的习惯和规律,自然而然,自己的教育教学能力提高了,本身素养也自然提高了。邢校长的讲座语言还略带“尖酸刻薄”,与其说是给了我验收自己、判断自己实力,不如说是对我进行强烈的打击,我想极力反抗却无语,因为正如邢校长所说的“你不够优秀”。真是一语惊起梦中人,邢校长的话让我陷入沉思与反思之后中。

二、新课程标准解读

两位特级教师关心凤和冉茂娟的新课程标准解读,多角度解读特别到位,更是引起我的共鸣,对新课程标准有了新的认识。语文新课程标准解读应致力于学生语文素养的形成与发展,明白学生是学习和发展的主体。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。

在语文教学方面倡导:

1、全面提高学生的语文素养。重视提高学生的品德修养和审美

情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进学生德、智、体、美得和谐发展。

2、正确把握语文教育的特点。考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响。

3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

4、努力建设开放而有活力的语文课程。

“上好语文课,解读文本是第一步”。这确实是一句朴素的至理名言,也是两位专家正确生动解读新课程标准的真实写照。而我们语文教师更该如此,对文本进行正确解读,在教学当中才能让学生形成良好的语文素养,把握和善于使用语言。

“理论是灰色的,只有实践才能让它开出一朵美丽的花。”这是王琴玉老师对文本的正确解读,正如“新课程标准很重要,自身的实践更重要。”语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不应该刻意追求语文知识的系统和完整,因为学习资源和实践机会无处不在,无时不有。“多读多写,日积月累。”作为新课程标准的最终手段,这是王琴玉老师的经典总结。

三、做一个幸福的教师

法国作家雨果说过:“生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。教师由于自己的付出,能够得到爱的回报,这就是教师拥有的最大的幸福。”但说实话,面对外面精彩的世界,谁不崇尚城市繁华的生活?谁不向往舒适的日子?我作为一个偏僻的农村教师,每天下班后,还要想想第二天课堂上几十双渴求知识的眼睛,想想案头堆积如山的作业,十年如一日过着这一成不变的枯燥无味的生活。我一直在想我是幸福的吗?现在?我终于有了答案。

听了靓女一线教师张雨的报告,不做教书匠,做幸福教师。“我现在开始,我需读书。”“我现在不再眷恋以前的荣誉,从零开始。”

1、做一个有方向感的教师;

2、做一个有约束感的教师;

3、做一个有责任感的教师;

4、做一个有上进感的教师;

5、做一个有奋斗感的教师;

6、做一个有专业感的教师;

7、做一个有亲和感的教师;

8、做一个有智慧感的教师;

正如管建刚老师所说:“上班真好,找出十个理由来告诉自己,每天温习这些理由,对工作,对心态,对人生,都会很有益的。”、“人不管做什么,意志第一。”“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”

“用爱撒播着希望”成了我们教师无言的承诺。

为了学生的点滴进步,在明天上课之前,认真备课,为了备好每一堂课,我认真钻研教材;多少个业余时间,为了转化后进学生,我冒着严寒酷暑去家访;多少个节假日,我放弃休闲的时间,潜心钻研新课标精神和参加国培学习,利用一切可以利用的时间来提高自身的教学水平。当然这并不是说我所做的一切很伟大,而是我认为这是我分内的事,领了这份工资就应该完成这份差事。今天我终于明白了,决定做一名幸福的教师,正像帅哥吴遥海老师充满自信的笑容,以教师为荣,这就是我的答案。

四、做一名爱读书的教师

苏霍姆林斯基说:“读书,是教师的一种生活。要天天看书,终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的河流。”教师读书,既可以保持教学的“源头活水”,保持职业不倦不殆的活力,又可以保持心灵的润泽、灵魂的高尚,从而使自己成为一个有思想、有智慧的教师。

做一位爱读书的教师,不仅寻求教育思想的营养、智慧的源头,而且还要塑造人生理想与人格力量。让读书改变我们的生活,让读书创造我们的生命喜悦,让读书开阔我们的视野,让课堂教学丰富多彩,让教育更加美丽。为我们作报告的朱丽红、王海舰和黄慧娟的一线教师便是以自身的经验,告诉我们只有不断的读书才能导致“量变”到“质变”。正如专家余映潮说的:“韧性就是坚持,‘大量’就是‘质变’。”倘若教师能够充分利用一切可以利用的时间,为提高自己而持续地读书,能够做到边读书、边思考,善于读书,读书成为生活的习惯,那么,教师的生活就更充实,人生就会更有意义。当然,前提是只有自己愿意改变的人才能获得成功,不管外界压力多大,自己都不理不睬,那永远都不会改变。

五、创新才是真

很多身处农村地区的教师都说,自己身在农村,条件差,就靠一根粉笔,三尺讲台,一张口,能把教学教好吗?屯昌县下坡小学的李虹老师的讲座:做了,就有收获;坚持,才出奇迹。她也是农村一名普通教师,但是她却快乐生活,快乐作文。给我们展示了她教学中点点滴滴精彩的画面,她那大胆创新的习作教学模式,挑起学生学习的兴趣,燃起学生渴望知识的源泉,给课堂注入一股新活力。更不要说李平老师的我学“管大”编班报了,办得有声有色,得先找材料,接着排版,然后筹备资金,最后才印刷,过程虽然繁杂,却使学生习作兴趣逐步变浓,写作技能有提高。真是“步”有所得。

听君一席话,胜读十年书。这次培训使我在一次次的感悟中豁然开朗,让我们意识到一名优秀的语文教师应该是“问渠那得清如许?为有源头活水来。”敢于实践,勇于实践,追求创新,正像邓文珍老师所说的:“培训只是起点,离开才是真正的开始。”

新教师培训个人总结篇4

转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

经过两天半的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

一、读书,幼师生命成长的必须

在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特别是xxx老师,年纪轻轻就已是学校的骨干教师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记,从而也能进步自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质,日日学习,终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。

爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能

甘老师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点。

为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。

通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的'学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。

教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。

新教师培训个人总结篇5

带着一些随意,一点茫然,一些疑虑参加这次培训——到底学些什么......” 然而现在的今天,通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点:

1.通过培训学习,使我清楚地认识到整体把握小学科学新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学科学新课程不仅可以使我们清楚地认识到小学科学的主要脉络,而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对小学科学新课程。整体把握小学科学新课程不仅可以提高教师自身的素质,也有助于培养学生的科学素养。只有让学生具备良好的科学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好科学的主线,才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点,或者是某种运算,或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的小学阶段,也许会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大学阶段。因此较好的整体把握小学科学新课程、清晰地认识并把握好科学的主线,对于一个小学科学教师是非常有必要的,也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握科学中的主要脉络行之有效的方法之一:不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式,不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学,如沐春风;科学的思维模式,能使学生左右逢源,事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法,产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

2.通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评,使我认识到应该如何把握小学科学课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析,使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的科学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的检测越来越倾向于“重视基础,能力立意”。 “重视基础”,意思就是从最基本的知识出发。从近几年的中考试题中不难发现,几乎所有的试题,追根求源,都能在课本中找到它的“根”;所谓“能力立意”,意思是说试题不是基础知识的简单堆砌,而是精心巧妙的组装,通过这种组装,题目就给人一种新颖、陌生感。“重视基础,能力立意”是莘莘学子将来从事各种工作,研究和解决生活、社会问题的需要。因此,一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标:一方面,通过我们的日常教学,能有效地帮助学生提高学习成绩,以便升入理想的中学继续深造;另一方面,从根本上提高学生的综合素质,为将来的持续发展奠定基础。作为教师,应该通过自己与集体的创造,更好地为我们的学生和社会服务。

培训让我明白了教师需要具备的基本素质:善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪;善于有效地利用教学资源,同时我还懂得了科学的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。……我的路还有很长要走,可能会很艰辛,但我会迎风而上!

这次培训让我难忘,不仅使我更系统的把握小学科学,让我仿佛身临其境,专题学习,互相评论,互相讨论,集众师之见,使我的眼界得以开阔,并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识,当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风,体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量,更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。

总之,在科学教学中,我们不但要多研究教材的内容,更要多研究学生的心理特点,及时发现学生学习的困难所在,多注重学生在学习过程中的情感体验,这样我们的教学才会达到更好的效果。

新教师培训个人总结篇6

这年度,我在研修中不断提高教育教学水平,提高自己的业务能力和综合素质,从各个方面不断完善自己。

现总结如下:

一、不断加强学习,夯实业务能力

只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。

1、自主学习:

为了让自己更好地服务于课堂,我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记。

2、勤思考,多动笔

每天坚持写教学心得:

可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

二、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。

1、观摩研讨:

以语文组为单位,定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题,开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1堂研究课。

2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的.刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

3、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中,我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识,运用知识,提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。

三、今后努力的方向

在今后的研修学习中,我将继续努力学习,力争使我的教育教学工作做得更好。

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