学会记录好心得,我们都能深刻领会其中的精髓之处,学会写心得体会可以提升我们的思考能力,以下是找工作范文网小编精心为您推荐的开课外班心得体会7篇,供大家参考。
开课外班心得体会篇1
这是一本值得思考的书。这本书包含了近200个对社会有影响的感人故事。这些人物坚强、积极、永不放弃,具有值得学习的高尚品质。作者用激情的笔触,细致地描绘了人物的内心感受,让读者被他们的精神感染,被他们的事迹感动,让我们的内心更加强大,更加乐观。这是我们享受了一辈子的美好品质,其中一篇文章让我思考了很久。
大家一定很熟悉中国跳水皇后郭晶晶。一举赢得2004年雅典奥运会是中国的骄傲。站在讲台上,郭晶晶笑了。谁知道郭晶晶笑容背后的悲伤?她6岁加入游泳队,为了更好的训练,每天都需要压腿。压腿刚开始,腿上韧带疼,哭了。最后,她争强好胜的心帮她克服了困难,把所有的眼泪都吞进了肚子里。夏天别人穿短裤短裙太热,她只能穿着汗湿的衣服在闷热的游泳池里跑步训练。就这样,用了10年的时间站上了奥运会的领奖台。她成功了!成功是通过惊人的毅力和努力获得的。
她像一个水精灵,在跳板上画了一个美丽的弧线,让全世界都佩服她。是的,台上一分钟,台下十年。郭晶晶在赢得今天的奥运会金牌之前,不知道她在成功的路上流了多少眼泪和汗水。如果一个人整天想着摘成功的果实,却不付诸实践,只想等兔子,那他就等不到田野荒芜的兔子了。
俗话说:“蜀山路漫漫,学海无涯。”现在我们需要努力学习,努力工作。当我们的努力得到回报时,我们必须为了梦想而继续努力,因为只有努力,我们才能更接近成功,更接近成功。
开课外班心得体会篇2
心理教育课不同于一般文化课,它的授课方式有着一定的特殊性,其授课内容、方式、语言等等都与一般的文化课有很大的区别。而且涉及的知识领域是十分广泛的。今天在听了三位老师的心理健康教育课,也让我做为一名班主任深刻的了解到,开展这门课对与我们孩子的未来起着致关性的作用。
在教学的过程中,三位老师利用课前短短几分钟的互动交流,缓解了学生上课的紧张情绪,创造了一个轻松、和谐的课堂和心理氛围。在课堂上,通过老师不断的引导,调动和学生的积极性。例如,古寨小学老师让学生把自己的想法用心的形式画在一张白纸上,学生通过不同色彩的搭配,展现了自己当时的心理变化有多种情绪,这个教学过程充分的让学生的积极性提高很多。宋老师的《我挨批评了》中把学生身边经常发生的小故事运用短片的形式记录下来,并展现到课堂上,学生通过录象交谈自己的想法,最后让学生敢于把自己的错误说出来,调节了孩子的心理过程。刘老师的《掌声响起来》中通过三次掌声的设计,发掘了孩子们的内在浅能,充分的提高了孩子们的自信心。
最后在评课中我们互相畅谈了心理健康教育活动在学校开展的重要性,让我感触颇深。我们班主任要上好每一节心理健康教育课,必须通过课堂教学活动提高学生的知、情、意,让它源于实践,用于实践。我自己总结了一些思路和想法:
1.抓住学生心理,以趣促学
从心理学的角度来看,同样的内容,采用学生感兴趣的方式,学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过心理方面知识的学生,我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内容。从梦到星座,从“肢体语言”到“从众”,引起了学生对心理世界的好奇,进而讲述提高心理素质的好处:提高学习效率;合理调节情绪;形成良好性格;学会与人交往等,同时说明这些也是心理健康教育课以后要涉及的内容。这堂课在很大程度上实现了“引起学生对心理健康的兴趣和重视,阐明心理健康教育课的意义和目的,并让学生正确的认识心理与心理健康教育课”的教学目标,也为以后教学活动的开展奠定了很好的基础。
2、坚持核心原则,形散神聚
心理健康教育课的重点在于活动中的体验,绝不能为了活动而活动,活动应该有主题,有核心。心理健康教育课也应该坚持一个核心,并围绕这个核心,“行散神不散”,着重培养学生最基本的心理素质,让他们学习和体验到对自己的终生发展有价值的核心观念
3、聆听他人故事,因势利导
心理健康教育课成功与否,在很大程度上取决于学生获得的心理体验和感悟程度。学生总是非常关注他人在同一问题上的表现,喜欢聆听他人的“故事”。
(1)心灵感悟:在课堂上,我经常会给同学们同龄人的“故事”。试图让学生明白这些问题别人都有,自己有也很是正常的,并相信这些问题可以解决,进而学习和掌握方法。其实学生在聆听的同时,也在审视自己。
(2)自我开放:如果心理教师能在适当和必要的时候,作真诚的自我剖析、自我开放,学生也会减轻自我防卫心理,真实地表达自己、安全地探索自己。不过作为一名心理教师,其最重要的角色始终是课堂的组织者和引导者,自我开放应该有一定的原则和限度。
(3)角色扮演:心理剧的创设,其初衷是让角色扮演者体会其中的情境冲突,在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。这大大地提高了同学们的主体参与性,使他们有机会发挥自己的创造性和想象力,及时地运用课堂所学去解决问题,从而不断地调整自己,不断地成长。
今后,我要继续加强对小学心理健康教育的研究,制定科学可行的实施办法,帮助学生树立正确的价值观,学习观,人生观,使学生的身心都得到健康的充分的发展。
学生时代是一个人的朝阳年代,若在今后的人生道路上获得成功,失败和挫折是难以避免的。如何教育学生以积极的心态来正确的面对成功和失败,是我们教育不可或缺的部分,因此我们班主任应该在思想上给予高度重视,以积极的行动来弥补我们在这一薄弱环节的不足之处。
开课外班心得体会篇3
书是一叶扁舟,能带我在知识的海洋里遨游。书是一阵轻风,为我们驱除夏日酷热。书,是一座阶梯,使人们一步一步地向前进发。所以,我喜欢读书,喜欢阅读,喜欢读书给我带来的快乐。
小时候,望着蔚蓝的天空,坐在妈妈怀中,听那几个耳熟能详的故事。在慢慢的思考着,沉思着。理解着人物的个性,心理活动。渐渐的,我开始喜欢上书了。
小学一年级时,慢慢地我已开始学会认字了。妈妈的阅读已经不能满足我的兴趣了。于是我便尝试着读书啊。虽然有些字显然我市不懂的。但我仍慢慢地领悟着,渐渐得,我真的能开始阅读了。我又找来了几本书,又尝试慢慢地阅读,这次我一字一字地看,看看能否找到四字词语,以便我日后的积累。
渐渐的,我开始领悟书中人物的个性,因为我之前看书就像囫囵吞枣。读到五年级时,我开始“博览群书”。看《水浒传》中林冲的刚正不阿,宋江的仁义待人,李逵的直肠直肚。《三国演义》中赵云的长坂坡救阿斗胆量过人,关云长的单刀赴会,诸葛亮的聪明才智。都让我无不动容。就这样,一复一日,年复一年,我真的喜欢上了阅读。
萨士比亚曾说:“书是全世界的营养品”。自从阅读后,我的思维敏捷多了。也让我们一起读书,增添精神粮食吧!
开课外班心得体会篇4
走进这里,放下一切行囊,带上一颗质朴纯真的心,看遍万物生长,日月沧桑。
与其说《昆虫记》是科学界的语言瑰宝,不如说它是文学界里的一朵奇葩。与其他科学书籍不同,《昆虫记》并不像学术论著一般枯燥乏味,全书行美优美,犹以拟人手法见长,堪称一部出色的文学作品。举一例子,法布尔对绿色蝈蝈如此赞美:“全身呈浅绿色,另有两条白色丝带缀在身体两侧;它的身材得天独厚,修长匀称,大大的双翼薄似轻纱,是蚱蜢类昆虫最优雅的。”栩栩如生的描写,使绿色蝈蝈这一形象跃然纸上,恍惚间,我仿佛看见一位青衣女子向我款款走来。法布尔更是这样描写丛林音乐会:“角鹄表演着忧伤的独唱,铃蟾用钟声演奏着奏鸣曲,意大利蟋蟀弹拨着小提琴的琴弦,绿蝈蝈儿仿佛在敲击着一个小小的三角铁。”在他的笔下,动物们俨然成为了音乐家,动人的乐音从字里行间飘出,萦绕在我的耳畔,我沉醉于其中,久久不能自拔。
而《昆虫记》吸引我的不仅只有妙趣横生的语言,还有法布尔对生命真挚的热爱和极高的敬佩。可以说,这部作品的感性基调以及动力,就是对生命的敬畏和关爱,一种对生存的清醒认识;一种对生活的深厚感情。法布尔热爱生命,所以他赞美胡蜂蜂房的精美,钦佩螳螂筑巢的智慧。法布尔尊重生命,所以才为蝉正名,指责蚂蚁的贪婪法布尔珍爱生命,所以他能从蟋蟀的琴音中感受到生命的悸动,废寝忘食,日复一日,年复一年,只为亲眼目者小虫儿拥抱这个世界的第一刻。
这是昆虫世界里的诗和远方,法布尔用他那朴实无华的语言歌颂了生命的美好,以昆虫为琴弦拨响了人类认知世界的新音。
走进这里,怀揣一颗崇高生命的心灵,与虫为友,倾听大自然的呼吸。
开课外班心得体会篇5
我一直都喜欢阅读课外书籍,每天都会利用时间来阅读,比如放学后,比如在假期内都是我阅读的时间,课外阅读能够增加知识,更能够让我们学到更多的东西。
因为我经常阅读课外书籍,我在写作文时,能够轻易的运用好每个文字,同时也能够看到更多不同的文化,习俗,学习很多人生哲理,让我得到了极大的成长。从阅读中找到更加有趣的知识,丰富自己的知识储备,对我们来说这是成长,更是一次体验,课外阅读的好处不光是这些,更能够提升我们的阅读理解能力。
不喜欢阅读的原因也很简单,就是不能从书中获得知识和乐趣,这极大的影响到了我们的阅读,对我们来说非常不好,平时我们就应该多看一些书籍,不一定看课本上的知识,而且经常上课学习的东西都比较熟悉,看课外书籍能够让我们放松,给我们减轻学习中的压力,对我们来说非常有用。不要认为考试不会考到课外的一些知识就不重视,不能只想着如何偷懒却不想着提高自己,这是最笨的办法,只有聪明的人才知道不断的提升自己。
书读的多了,见识也就随之变得更加开阔,能够学到更多课本上所没有的知识,不但能够增长阅历,更能做到不出门就能够了解世界各地的情况,书中的故事,书中的道理都蕴含着丰富的内涵,博大精深,只要我们及时学习,多阅读,我们的成绩也会随之提升。而且我们课后很多时间都可以利用来阅读。
我相信大部分同学都会把时间用在看电视,或者玩游戏玩手机上面,如果我们都把他们用在了阅读课外优秀的书籍,我们也能够得到极大的成长。只要多读书多阅读一些课外知识我们不知不觉就会得到提升,无论是见识还是个人的能力,对我们的帮助非常大,只要我们多利用时间来阅读就能够帮助自己提升,为什么不多阅读一些知识呢?
我经常会遇到一些同学说,不知道一些成语或者词句怎么用,不知道作文如何写才能够提升,其实只要我们多阅读一些知识,无论是课内还是课外的书籍,我们都经常阅读自然而然我们就能够学会如何写作,学会如何运用各种词语提升自己的能力,从而间接的提升了我们的语文成绩,但是需要持之以恒,每天都必须要坚持阅读,多阅读才有效,而不是一时兴起就来阅读。这并没有什么用。
我希望大家都能够喜欢阅读课外书籍,从而提升自己如我一样,能够在其中学到东西来提升自己的成绩,增长自己的见识。
开课外班心得体会篇6
愉快的假期开始了,但是老师说:假期也是学习和锻炼我们的时期,老师根据我们每个同学的特长和弱点进行了作业的布置。我的是读一篇感受比较深刻的课外书,写读后感。
炎热的夏天里,在妈妈的指导下,我读了由世界童话安徒生所写的《卖火柴的小女孩》,读了几遍这本童话后.我的脑海里一直反复的出现小女孩在寒冷的冬天光着脚丫一直在街边叫卖:卖火柴,卖火柴,谁要买火柴!小女孩卖火柴的声音虽然传遍了大街小巷,但是也没有卖出一根火柴。想起这些情景,我不由得看看我现在的生活,在寒冷的夜里,我们却在暖和的屋子里取暖,享受着爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈的爱护。而她只能点燃一根火柴,在火花中看看温和慈祥的奶奶,嘴里不停的一遍又一遍的呼喊着奶奶,想象着奶奶把她抱在怀里,不会挨冻受饿,生活没有那么多痛苦。
第二天早晨,小女孩微笑着冻死在街边的墙角,手里还紧紧握着火柴。
虽然这个故事的结局不好,但是小女孩乐观自信的性格是需要我去学习的,让我感受最深刻的是:和小女孩相比.我的生活是那么的好!那么的幸福!我们一定要珍惜现在的美好生活,好好地学习知识.圆我们五彩缤纷的梦。
开课外班心得体会篇7
可能我跟其他同学都不太一样,他们的兴趣爱好可能是看电视、可能是玩游戏,而我就不同了,我在家庭的熏陶下,我从小就是个“书虫”,每当自己有闲暇的时间都是在阅读名著,国内国外的我都看,我所看的书籍都是来自我妈妈的推荐,没有一本我看的不是津津有味的,我都记不清自己一共看了多少本书了,课外阅读真的是对一个学生非常好的一个习惯,对于课外阅读,我也是有了自己的一些心得体会:
虽然我现在还只是一个初一的学生,但是我词汇量甚至都可以跟高三的相提并论了吧。就因为看的书比较多,所以我由内而外的气质就比较成熟,说话不会那么的幼稚,读书真的能让一个从本质上潜移默化的发生改变,不仅仅还是思想会变的成熟,就连行为也会更加的理智。别人形容我最多的就是“出口成章”这四个字,这是我自己都没意识到的,经常进行课外阅读,导致我写作文的能力屈指一首,基本上每一次写完作文后,我的课文都会被语文老师拿来朗诵一遍,给同学们有一个追求的榜样,这点我自己也会感到特别的自豪。因为我在进行课外阅读的时候,我都会把觉得好的句子给抄录下来,对于我不认识不理解的词语,我会仔细的去查字典,很多都是我可以用在作文里面的,所以我的作文看起来会显得比较“高级”。我做做阅读理解的时候,我也能第一时间的知道承上启下的中心句是哪句,并且对于作者想表达的意思,我也能第一时间的看出来。
课外阅读的书籍的选择一定要慎重,并不是所有的都可以帮助到你,比如一些武侠小说、修仙小说之类的,这些纯粹是用来打发时间的,对自身没有任何的帮助,并且还会影响自己的学习、思想,十分的不可取,一本好的书能教会人很多的道理,一本毫无营养价值的书只会给你树立一个不好的观念。所以在自己选择书籍的时候一定要慎重,可以在选择的时候,询问老师或者是家长,哪些是适合自己看到的书。
一本书是作者可能花几年或者是十几年才完成的,所以在进行课外阅读的时候要学会仔细的斟酌,进入书中的世界,去感受作者想表达的东西,我在阅读一本书的时候,我一遍是看不够的不同的心情,去看同一本书,你会体会到不一样的东西,这就是它的神奇所在了,读再多书都不会嫌多,每一本书都会化成知识储存在我的脑海中。
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