在我们的学习生涯中都离不开写作文这件事，提到作文大家肯定都不陌生，都写过无数篇，以下是找工作范文网小编精心为您推荐的初中优秀作文精选7篇，供大家参考。
初中优秀作文篇1
挫折是石，敲碎你天马行空的想象；挫折是火，烧净你自私无知的心灵；挫折是水，洗涤你无理野蛮的思想。——题记
小草因挫折而更加坚强，小花因挫折而更加娇艳，小鸟因挫折而更加自由，小树因挫折而更加牢固！
镜头一：
瞧，在这没有水份，没有土壤的石缝中，长出了一根苗儿，它所经历的挫折正是与这种恶劣的环境相抗争，它坚韧不拔，每天都在与它打交道，终于，在挫折面前，它不但不低头，反而把根扎的更深`更深，直到成为一根参天大树！
挫折使它坚强！所以挫折更美丽！
镜头二：
在这寒冷的冬天，大雪纷飞，只有那梅还毅然挺立，又一次挫折在袭击它：天气。它没有倒下，而是又一次与挫折抗争到底！终于，它成功了！雪停了，在万物的衬托下，梅则更加娇艳，更加美丽了，在它的骨子里，坚韧战胜了挫折，这是多么的伟大呀！
挫折使它美丽！
有人说，挫折会使万物变得意志消沉，如同行尸走肉一般，所以，我在这否定，并不是所有的都是那么不争气，因为我相信，大家都会正确认识挫折的概念，正如我举的例子，挫折使我们更加坚强，更加自由，更加美丽！
在我看来，挫折未尝不是件好事，因为它使人从无知走向成熟，从腐朽走向明朗，从脆弱走向坚强！
所以，我说：“挫折是美丽的！”
初中优秀作文篇2
妈妈以前在柳编厂工作，她有一双灵巧的手，也很喜欢轻抚春天和花花的头发，像春风拂过脸颊。妈妈小时候家里条件不好，从小就受了不少苦头，经常天不亮出来劳作，烧火做饭，下地干活等等。
以后，爸爸与妈妈结婚了，记忆里妈妈怎是围绕着我们一大家子转，一辈子也没有出远家门。常常系着围裙，烧火做饭，喂猪养鸡等等，在春天小的时候，经常没有人照看， 而母亲当时又很忙，总觉得让别人看管也不放心，妈妈讲起来的时候，那时候她说那时候爸爸经常不在家，而春天虽然很乖，但是一个人在家里始终不放心，那时候春天常常和太奶奶在一起，那时候母亲常常下地干活，一个人从早忙到晚， 当时母亲在村里心灵手巧，自己在家里做豆腐，母亲经常一大早就起来，她经常一个人磨豆腐，然后装上小推车，天刚亮母亲就推着小推车沿街叫卖着，好多的大叔大婶听到清亮舒服的声音后就知道母亲来了。那时候，他们经常不会拿零钱买豆腐，倒是很多时候从家里舀一些谷物换取豆腐。
妈妈也喜欢做豆腐。家里后院有一台上下两片，由一根细轴连在一起的小石磨，相接的一面都凿有凹槽。上面的一片还装着一根推磨用的木把，还有一个漏孔。豆粒放下去，石磨转动，豆粒滚进带凹槽的两片石磨中间，伴着嗡嗡的响声，乳白色的豆浆流下来了。虽然小时候也攥住磨杆儿，却推起来很吃力，没有几圈，就如同霜打的茄子——蔫了，而妈妈好似驾轻就熟，游刃有余地来回穿梭，前腿绷，后腿弯，双手紧握横着的磨把；妈妈一只手轻扶着磨杆，一只手拿把勺子，舀起连汤带水的豆子，放进磨盘上的小洞里。随着磨盘吱吱扭扭的转动，豆浆顺着磨壁流下来，一股绿豆的清香漾满小屋。 一圈又一圈，她说其实这个也要用巧劲，就如同提水一样，力道要抓稳，省时也省力，但如果要让豆浆磨得细，还要慢慢来，家里有句老话叫做“慢工出细活”，说的就是这个意思。
豆子泡水去皮，早上起来磨豆浆，把水烧开，倒入浆桶里，通过纱布过浆，滤去豆渣，大火烧锅，用葫芦水瓢舀去上面的白沫，可以调成豆腐脑，凝固后再次舀出来，导入铺上干净的纱布竹筐，四角包扎起来，晾凉后就是豆腐了。放些白糖，或是盐巴，就是豆腐酪了。细腻空灵，涵容温厚，加点葱末，加点姜，薄荷清凉。豆腐如同打拍子一样颤颤悠悠，晶白细滑，还冒着热气，叫人看着就眼馋。清淡如一，苦中含香，白净濡润。还可以做凉拌豆腐，青菜烩豆腐，还有油煎豆腐，有了豆腐以后，菜园里有小青菜、蒜苗和小葱，家门前还从椿树上打点香椿叶子，豆腐的配料就都齐全了。经济实惠，营养价值高。
就这样，妈与我寒来暑往，迎来了一个个清晨，送走了一个个黄昏。妈妈在那里忙着秤秤砣，忙着舀豆腐脑，忙着切豆腐，而大叔大婶也没有闲着，他们讨趣地经常逗我玩。那时候，一个小推车里分开两面，妈妈左面框里是豆腐，右面篮子里放的是就是春天了。那时候，春天也在小推车上度过了有很多的快乐时光，傍晚的时候，还可以看着夕阳亲吻晚霞。但是不能帮母亲分担一些。虽然春天怕黑，但有妈在身边，天黑也没有什么，而有妈妈在的地方就是家。
妈妈年轻时候很漂亮，秀气白净，也是出名的孝顺与勤快，在村里也是很出名的，村里人给她“豆腐西施”的美誉。未出嫁时候很多人追求她呢，而爸妈也是情有独钟吧，后来他们就在一起了。
在春天的记忆里，妈妈总是微笑着的，总是笑的那么的甜美。仿佛在她身上看不到一丝埋怨与哀愁。母亲从小受苦，嫁到父亲那儿也为了一家人辛苦了大半辈子，童年时候，母亲常常想让春天陪她一起去田地，而春天当时是很不愿意的，直到以后才渐渐懂得田地上有时候一个人也没有，母亲只想找个伴，那么她也不会那么害怕了。
家乡有句老话，叫做“白菜豆腐保平安”。就是说日常有白菜豆腐吃，平常出入能够平平安安。因此逢年过节，一定会吃白菜豆腐。
希望母亲一辈子开心，我多想跟她说一句，“妈妈，你的后半辈子就交给我吧。”
初中优秀作文篇3
中国传统节日——端午节 每年的农历五月初五是中国的传统节日——端午节，传说是为了纪念楚国大夫屈原。
屈原胸怀满志，但是，楚王听信谗言，把屈原流放。后来，楚国被秦国所灭。屈原听到这个消息，就悲痛万分投身汨罗江而死，百姓为了纪念他纷纷用芦苇叶包住糯米制成米团投进河里防止鱼虾蚕食屈原的尸体，这就是粽子的由来。据说往江里倒雄黄酒也是这个原因。从此，在端午节就有了吃粽子，饮雄黄酒的习俗。
现在，不管是南方还是北方，在端午节这天都要包粽子来纪念这位伟大的诗人。在南方，还有赛龙舟的习俗。这个节日已经流传了几千年。但是，人们对端午节的重视和对屈原的敬佩之情亘古不变。
我的家乡在端午节这天，每家每户煮鸡蛋，包粽子。在端午节的前几天还要在门口挂上葫芦、艾蒿来辟邪。
在这个现代物质飞速发展的时代，在西方文化大量进入中国的时候，传统文化的影响力不应该减弱，我们一定要把中国的传统文化、传统节日继承和发扬下去。
初中优秀作文篇4
时光如梭，转眼间我们已经在初中学习、生活了两个多月。时间随短，却丰富多彩，让我感慨万千。
我感受到了成功的快乐。
那是一节英语课上，老师提问同学翻译阅读课文。开始时，同学们还都跃跃欲试，可渐渐地，大家似乎感觉到了难度很大，又都悄然无声，没有人敢举手发言。我的心里早已有了答案，却又有些举棋不定，不知道要不要发言，毕竟全班没有一个人举手，就连我们班的学霸“刘大仙儿”都一脸茫然，沉默不语。我心里很犹豫，可一想，我不是一直想找个机会超过他吗？对，就是现在！于是，我鼓起勇气，勇敢地举起了手，并流利地翻译出了短文的意思，这时全班同学都不由自主地向我投来赞许的目光，教室里响起了热烈的掌声，老师也为我竖起大拇指。
那掌声，就是对我最好的肯定，让我感受到了勇于突破自己的愉悦和自豪。
我学会了责任和担当。
还有一次，我被体育老师选为体育委员，负责组织班级的体育活动。那天，因为骑自行车从车上掉下来，腿受了轻微的小伤，虽然没有大的伤口，但是摔伤的地方非常痛。可是我要在间操时领跑，是大家在体育方面的榜样，我应该担负起体育委员的这份责任。于是，我咬牙坚持，冒着严寒，一步一步向前跑去。我忘记了疼痛，认真地指挥着队伍，听着有力的脚步声，看着同学整齐的队形，我的心里升起一股无形的力量，终于带领同学跑完了全程，并获得了体育老师的赞许。
在困难面前，我没有忘记自己的使命，而是勇敢地承担起了责任。
两个多月的初中生活，虽然时间不长，却收获了很多。不但学到了知识，还磨练了意志，收获了成长，它也见证了我即将从少年到青年的蜕变。初中生活，让我感到快乐，并对未来的四年充满了期待。
初中优秀作文篇5
照傣族的习俗，泼水节一般在四月十三日就开始了，这是傣族人民最隆重的节日之一。
在泼水节的前一天，我早早就来到了西双版纳，准备与傣族人民共度这一届的泼水节，傣族人民很欢迎我，刚刚到”站”，便左手拿食，右手拿物出来迎接我，披着长发的傣族姑娘相继走了出来，这也让我想起了泼水节的起源传说……
远古的时候，有个魔王作恶多端，人们都恨透了他，想了很多办法都没有把他杀死。后来，魔王抢来七个姑娘做他的妻子。聪明的七姑娘从魔王口里打听到他的致命弱点，即用魔王的头发勒魔王的脖子，才能将他置于死地。七姑娘趁魔王熟睡时，拔下他的头发一勒脖子，魔王的头就滚了下来。可是头一掉在地上，地上就燃起大火，姑娘一抱起头，大火也就熄灭。为了避免大火燃烧，她和六个姐姐轮流抱住魔王的头，一年一换。每年换人的时候，人们都给抱头的姑娘泼水，冲去她身上的血污，洗去她一年的疲劳，为新的一年能消灾除难而祈祷。从此形成了送旧迎新的泼水节。
第二天，我庄重的加入了泼水节，我发现那些男女老少并没有互相泼水，而是先给神像泼水，已洗去上面的尘埃。然后，泼水狂欢就真正开始了。此水凉爽无比，泼在人身上心旷神怡，有一种前所未有的清爽感。水若泼在地上，就像瀑布一样，溅起万朵莲花;水若泼在身上，就表示祝对方吉祥。喧闹声、嬉戏声、水哗声，占据了整个西双版纳。
初中优秀作文篇6
一、语文教师对作文教学的教法探讨
1.注重序列、整体把握目标
语文作文的教学要遵循序列性，要明确不同阶段不同的目标和要求，更好的提高作品教学的质量。因此，语文教师要从整体出发，对学期或学段进行作文的教学计划，例如，初一以学生的自由写作为主题，初二教师要规范学生的写作方式，提出相应的操作方法，初三以学生的自主写作为主体，教师要制定出一系列的目标，推动学生更好的发展。还可以采取成长记录的方式，例如，学生第一个月的作文符合题意，第二个月的作文有中心思想等。总之，语文教师要制定明确的任务，提出合适的要求，使学生通过努力真正感受到写作的乐趣。
2.激发学生的写作兴趣
学生的兴趣爱好是推动学生作文进步的最大动力，所谓兴趣是学习最好的老师，学生一旦对作文产生了兴趣，就很容易形成最佳的学习状态，教师在平时的教学中，应着重注意对学生的兴趣培养和激发。可以考虑从以下方面入手：
①题目设计。能引起学生共鸣的作文题目往往就能激发初中语文作文教学尝试江苏省泰兴市老叶初级中学唐佳起学生的作文兴趣，教师可以设计可写、新颖的作文题目激发学生的表达愿望。
②情感激发。教师要善于在作文前渲染作文场景，给学生以一定的情感熏陶，用情感激发学生的写作欲望。
③以情境或实物激发学生的写作欲望。这两点与第二点相似，都是用具体的内容配合教师的引导，给学生创设写作空间。
3.引导学生注意日常的积累
学生日常的素材积累程度决定了学生作文能力的高低。在以往的作文教学当中，长期存在着重写轻读的教学弊端，从本质上来说，听说读写是一个有机的教学整体，这四个方面具有相辅相成，相互作用的关系。在进行作文训练的过程当中，教师要以课本为主要的依托内容，在读写为主的前提下，将听说训练贯穿其中，引导学生在平时积累有益于作文的好词好句，必要时要求学生将积累的内容背诵下来，在平时的积累过程当中，要鼓励学生养成写日记的习惯，让学生对生活有所感悟，通过日积月累形成作文基础。
4.利用课本中的文章贯穿作文理念
在初中语文教材中，多为名家的作品，因此，教师要在教学中把写作合理的融合到一起，这是增强学生写作能力的重要方法。首先，要引导学生积累文章中的优美词句，能够对其进行仿写会获得很好的效果；其次，要借鉴文章构思的方式和写法，例如巧妙的运用过渡句等。另外，还要进行扩展延伸，首先，教师要引导学生进行续写型的训练，对没有发生的故事进行续写，例如，在学习《皇帝的新装》一文之后，可以让学生自己发挥出皇帝回宫之后的故事；其次要进行扩写型的训练。例如，有的文章只提供了一段见解的文字，这时，就可以引导学生去充实内容。最后对文章提出自己的观念，通过发散性思维的培养来提高写作思维，例如在学习完《桃花源记》这篇文章后，教师可以引导学生对环保问题进行畅谈，这些都是提高学生写作能力的方法。
5.作文批改途径的创新
叶圣陶曾经说过，“改”的优先权是属于作者的，因此，作文的批改不单单要由教师完成，而是要让学生尝试修改自己的文章，对作文的批改途径进行创新。首先，师评生改。教师先对作品进行评价并提出修改建议，然后由学生进行修改，需要注意的是，教师的修改要求要具有趣味性，使学生能够更容易接受，例如，可以把修改意见编为简单的儿歌，进而完成了本次评改。其次，要小组评。通过小组合作的方式由组长组织学生对小组成员的作文进行评改，先由作文的作者朗读，再由成员进行评价。评价时，可以采用达到习作要求就得分的评比方式，以这种方式鼓励学生。最后，要学生讲评。可以让学生走上讲台，读出自己认为优秀的文章，再说出文章的成功所在，进而提出自身的不足。
二、结语
综上所述，初中语文教学的有效实现，对于学生的日后的发展有着非常重要的影响，对学生语文素质的强化也有着积极的意义。所以，语文教师必须要不断创新作文的教学方法，在讲述教材文章的过程中，潜移默化的贯穿作文理念，把学生对写作的兴趣充分的激发出来，重视日常生活中的积累，另外，还要创新作文批改的方式，尽最大的可能提高学生写作的能力。
初中优秀作文篇7
我的妈妈是一个平常而又（不平常）非比寻常的人。我的妈妈跟平常人一样，深深的爱着自己的孩子，同天下父母一样，她也对孩子非常严厉。我的妈妈跟平常人不一样，她的教育方法独具一（格）个。跟别人不一样，她对于什么事都依从于我。有人可能会误认为我的妈妈太溺爱我了，但我却不这么认为，因为她在“溺爱”我的同时也在教育我，让我既在玩又在学。
一次，妈妈领着我到牡丹江的小九寨去玩。路上，我（心情愉快地）偶然间看（着）到车外，只见“树木茂盛成荫，青草遍野，不时间看到山峦起伏，天空湛蓝，万里无云。”我被这美丽的景色吸引了。妈妈看到我被这美丽的景色吸引了，对我说：“小宇，你为什么不把这美丽的景色描绘下来（呢？那不是一篇很好的作文吗）那？”我（反问）回答道：“妈妈，我可以把这美丽的景色描绘下来吗？”“当然可以，只要相信你自己的能力就一定可以的！”妈妈的这一句话让我有了想法，（于是），我拿出本（来）记下来我看到的景色。那一次旅行是我一生中不可忘记的旅行，它让我找到了写作文的乐趣与信心！
妈妈让我找到了信心，让我在今后的学习生活中有一个可奋斗的目标！这就是妈妈对我的“溺爱”与教育。
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