我们在写心得体会时一定要将自己的思路梳理清楚，心得体会是对人性和人情的思考和领悟，更加理解人与人之间的情感和互动，下面是找工作范文网小编为您分享的红色阅读心得体会6篇，感谢您的参阅。
红色阅读心得体会篇1
党的故事承载着红色历史
一段段红色经典故事
记载着辉煌
镌刻着历史
一个个人物
一则则动人的故事
串联起了新中国诞生的轨迹!
青年有志气，国家有未来。为深入学习贯彻党的二十大精神，引导广大少先队员坚定不移听党话、跟党走，加强爱国主义的教育，传承红色基因，赓续红色血脉，世纪英华小学部语文组开展了以“传承红色基因 争做强国少年”为主题的线上阅读比赛活动。
本次活动以弘扬红色精神内涵的经典诗歌或宣扬爱国主义精神的先辈事迹为主，采取亲子阅读、朗诵、演讲、做手抄报、写读后感等多种形式进行。
首先，老师们召开以“传承红色基因 争做强国少年”为主题的班会课，并向同学们推荐红色经典书籍。
班会课上，语文老师以革命人物、革命故事为依托，采用情景再现、讲演互动等教学方法，弘扬“自强不息、百折不挠、团结奋进”的红色革命精神，借助红色文化加强爱国主义教育，让红色文化在青少年的心中生根，让红色基因代代相传。孩子们听后热血沸腾，纷纷表示：一定会传承红色基因，好好学习，为国争光，争做品学兼优的好少年，为实现中华民族的伟大复兴而努力！
推荐红色经典书目：
本次比赛以班级为单位，先在班级进行预赛，选择优秀的选手参加年级组的决赛。
一年级“亲子阅读”比赛。家长和孩子绘声绘色地分享红色经典故事，悟出故事中蕴含的道理，大家读得津津有味。一张张共读照片，是一个个陪伴孩子阅读的身影，是一个个温馨和谐的家庭。
二三年级学生参与的朗诵比赛中，选手们精心准备、积极参赛，伴着激昂的配乐，和着铿锵有力的音乐，声情并茂地诵读红色经典作品，用慷慨的激情、饱满的精神，倾诉着对祖国浓浓的爱，为大家呈现了一场红色文化盛宴。
四年级的同学们拿起手中的画笔，把自己心中的五星红旗、党徽、白鸽、北京天安门等红色元素的图案跃然纸上。在同学们绘画的过程中，有些家长们也纷纷参与其中，现场指点孩子们的绘画，和老师一起引领孩子们从小在心中播种下爱国、爱党、爱家的种子。
五年级的队员们参加了英雄故事宣讲比赛。他们紧紧围绕主题，回顾了百年来中国共产党的光辉历史，或娓娓道来，或激情澎湃，或感人肺腑，绘声绘色的讴歌了一代又一代为中国革命事业而奉献出鲜血和生命的革命先烈的英雄事迹，《小英雄雨来》、《抗日小英雄王二小》、《海娃送鸡毛信》、《军礼》......他们以饱满的情绪抒发了对中国共产党的无限热爱与崇敬之情，表达了作为肩负时代重任的新一代少先队员，为实现中华民族伟大复兴和建设美好未来的坚定信念。
六年级学生参与的演讲比赛中，他们有的以故事为轴，真情追忆红色往昔；有的沿党史轨迹，重温时代使命；有的向榜样看齐，接续时代力量；有的从身边着手，展现昂扬风貌。他们以生动的语言、饱满的姿态和富有感染力的演讲，抒发了对党、对祖国、对人民、对社会主义的热爱之情。
读书之后，同学们禁不住挥笔写下自己的读书感受，抒发感悟，体悟感想， 每一份读后感，队员们流泻下自己的阅读体验。英雄的一生，既是我们的光芒，也是我们的方向。
“志在千秋，梦在前，爱我中华在心田”,爱国主义的主旋律在每一个英华学子心中唱响！爱国主义精神深深地根植于每个英华学子的心中。请祖国放心，强国有我，未来有我!
红色阅读心得体会篇2
“正值人间四月天，最是书香能致远。”在第28个“世界读书日”来临之际，包头市九原区白音席勒第二幼儿园以“阅读红色经典，感悟红色文化”为读书日主题，在4月21日这一天，老师带领孩子们走进益书馆，开启了“书海”之旅。在老师和工作人员的带领下，九原区白音席勒第二幼儿园的宝贝们井然有序的开始参观图书馆。进入图书馆后，图书馆工作人员热情的接待了孩子们，向孩子们介绍了图书馆里的图书分类，有儿童读物、文艺文学、红色经典、小说传记等文学作品。孩子们对图书馆布置格局、优美的环境，表现出浓厚的兴趣，不由感叹道：图书馆的书好多呀！图书室好漂亮呀！
图书馆里丰厚的藏书深深吸引了九原区白音席勒第二幼儿园孩子们的阅读兴趣，宝贝们迫不及待地徜徉在书的海洋里，挑选自己喜欢的图书，三三两两地坐着，认真翻阅着各类绘本书籍，轻声交流着各自看的书，体验阅读的快乐。
而一段段红色经典故事，则记载着辉煌，镌刻着历史；一个个人物，书写着一则则动人的故事，九原区白音席勒第二幼儿园的老师们也和孩子们一起重温红色经典，讲好中国故事。
同时，九原区白音席勒第二幼儿园的党员教师和积极分子也围坐在一起分享了好书、美文和佳句，透过书籍检视党员的思想和作风，真正把“党员”二字刻在心中。
一张小小的书签，留下阅读的足迹。方寸之间，给人以无限的诗情画意和想象……它们常常被人们夹在一本书中，或作为一种装饰，或作为分辨页码的标志，简单而富有艺术。活动中，九原区白音席勒第二幼儿园的孩子们还为图书制作了漂亮的书签！
马上要到五一劳动节了，图书馆工作人员为大家提供了安静、干净、卫生的学习环境，是光荣的劳动者，九原区白音席勒第二幼儿园的小朋友把自己制作好的书签送给图书馆工作人员，感谢他们的辛勤付出，为人们提供了良好的学习环境。
包头市九原区白音席勒第二幼儿园通过本次“读书月”活动，激励老师和孩子们要多读书、读好书、使读书成为一种习惯，以读书长知识、增智慧、树理想、育人格。同时，让孩子们感受到阅读带来的巨大乐趣，在幼儿心灵深处播下了一颗爱读书的种子。
红色阅读心得体会篇3
这几个月来，我读了不少红色经典。其中，让我感受很深、受益其多的是那不能让我忘记的《林海雪原》。
这本书让我感受最深的地方就是：少剑波的警卫员高波，与另外5个战士，用自己的身躯，掩护了数百名无辜老百姓的生命，另外射杀了19名匪徒。要知道，这群土匪首领是威虎山的八大金刚之一的大麻子，他带了三十几个土匪，搅乱了夹皮沟老百姓的一个“过大年”，最后被小分队击败在威虎山的山腰上，全军覆没。最后，“山大天王”座山雕被捕了，夹皮沟沸腾了！欢呼着、拥抱着这些中华民族的子民们。
这又让我想到了董存瑞手托炸药包时的情况——那是在部队危机时，他宁愿让自己牺牲，也不肯让同志们白白流血牺牲。啊！他们是那样的坚定呀；是那样的严肃呀；是那样的爱国呀！想到这里，我不禁高兴万分！
这天，我见到了一个男孩帮助一个老奶奶的事情:一个走路不方便的老奶奶过马路，一个小男孩上前搀住她，一步一步慢慢的走过马路，然后那个小男孩马上就飞一般地跑开了……
一天，我在街上溜达，忽然，见到我们班的一个同学遭了初中生的一拳，我连忙上前问：“怎么啦？怎么了呢？”初中生说：“呸！不关你事！”就这样，我们开战了，“1:2”，我脸挨了一下，初中生被我一脚踢中肚子，退后了几步，然后初中生灰溜溜的跑远了……
我顿时油然而发：那些的爱国英雄，都是一些能力出色的人，而且，他们都是不怕苦不怕累的模范人物。
我喜爱《林海雪原》。它让我受益匪浅、回味无穷！我感受到，帮助别人，自己是那么高兴啊；还明白了：我们是祖国母亲辛苦培养起来的，所以我们一定要爱自己的祖国。要爱，就要像少剑波的警卫员高波、六连六班的模范班长董存瑞等爱国英雄一样，去真真正正地热爱我们这伟大的祖国！从小立志刻苦学习，将来长大了好好为祖国的现代化建设作出自己应有的贡献。
红色阅读心得体会篇4
当我看完《红军长征的故事》，当我把这本书合上的一瞬间，那一幅幅惊天动地的画面，那一场场惊心动魄的战争，仍久久的在我的眼前中播放，从内心不由自主的发出这样的赞叹：“这简直是中国战争史上前所未闻的”。它已经深深震撼了我的灵魂。献祝福
震撼啊！数千人着万里长征，面对的是百万虎狼之师，前有堵截，后有追兵。面对高山悬崖，冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、无底的沼泽。这一重又一重令人感到无比困难的困难，却被这支队伍战胜了，这就是红军，这就是“坚韧不拔”的红军。
历史的车轮已经把人类载入到一个崭新的世纪，我们远离了那战火纷纷的年代，现在的人们面对困难有两种选择：知难而退或者就是知难而进。知难而退的人几乎占了三分之二。记得有一次，我有一道题不会做，没有经过任何思考，就不做了，现在想起来，那是我人生路上的一次最大的失误。
我后悔自己没有去面对它，没有去锻炼自己，红军爬雪山的时候，吃的是皮带、树根，穿的是草鞋，薄衣，他们却翻过了一座又一座的雪山，战胜了一道又道的困难。试想一下，我在他们的面前似乎变得那么的渺小和苍白无力。
其实困难并不可怕，可怕的是你不去面对它，俗话说：“困难就像弹簧一样，你强它就弱，你弱它就强”。我们学习的过程，正如科学家攻克难关一样。只要我们克服困难就会获取胜利！
红色阅读心得体会篇5
?红色延安的故事》读书报告：
延安是中国革命的圣地，也是中国共产党人的精神家园，从1935年到1948年，党中央和老一辈的无产阶级革命家在延安生活战斗了13个春秋，谱写了壮丽辉煌的历史篇章，培育了光耀千秋的延安精神。延安说不尽的故事中蕴含了共产党人的价值追求，彰显了老一辈革命家们的理想信念。习主席曾指出：老一辈无产阶级革命家在延安时期留下的优良传统和作风，培育形成的伟大延安精神，是我们党的宝贵精神财富。 《红色延安的故事》这本书就是在整理党中央在延安13年的红色故事后完成的，它生动细致的还原了当年延安的革命风采，诠释了伟大的延安精神，展现了共产党人的红色基因。
书中的故事大多充实生动，富有感染力。首先，本书讲述了党的领袖和老一辈革命家们的延安岁月。党的领袖和老一辈革命家们严格自律、以身作则、艰苦生活、官民平等的故事，有很多都鲜为人知。如毛泽东如何完成了《矛盾论》与《实践论》的写作，他与两个小八路军亲切对话的照片背后的故事;周恩来夜宿甘泉，不住县政府招待所和县城旅店，硬要住就近的骡马小店，硬要住铺着麦草垫的通铺，不吃大米肉菜，硬要吃小米豆腐干的故事;还有刘少奇前往华中敌后，在河南舞阳小村子夜宿猪圈的故事;林伯渠订《生产节约的计划》，谢绝代耕，带头开荒种菜的故事;习仲勋背着所谓的反革命家属到边区医院看病并输血的故事等，都是只见公仆不见官的鲜活教材。当年，延安为何能像吸铁石一样吸引着无数的青年、进步人士奔向这块革命圣地，这些故事或许就是答案。
其次，书中的故事让我知道了很多耳熟能详的事件背后有着怎样真实的发展过程。延安的故事，人们知道不少，但故事的原委许多人并不那么清楚。如张思德牺牲的情况。毛泽东悼念张思德的文章曾被选入语文课本，但大多数人只知道他是在烧炭的过程中牺牲的，对于其他的情况却并不那么了解。《张思德：为人民服务重于泰山》一文就将张思德参加革命、工作变动、开荒生产和烧炭牺牲的具体情况，还有主席参加追悼会讲话的情况清清楚楚的介绍出来。雷公为什么不打死毛泽东的故事，流传很广，但存在很多个版本，很多种说法。《听到咒骂之后》这篇文章，提供了这个故事的正版，时间在1941年6月，被雷电击死的县长，就是在边区政府听林伯渠作报告的延川县长; 咒骂主席的人不是婆姨，而是在延安南关市场赶集的安塞老汉，他所以咒骂，是因为雷电也把他的毛驴打死了。这个话传到那里，让边区保安处长去了解情况，才知道边区老百姓的粮食负担、人力负担和公债负担三过重，导致老百姓怨声载道。于是，党中央和边区政府采取措施减征公粮、实行精兵减政，发出了自己动手、丰衣足食的号召，开展大生产运动等等，这些都是相互连贯的，不是各自孤立的事。经过两年艰苦奋斗，边区人民渡过了难关，面貌大为改观，处处呈现新气象。老百姓由怨声变成为歌颂毛泽东是人民大救星。还有 实事求是究竟是怎样被提出、并成为全党的思想路线，以及家喻户晓的歌曲《南泥湾》是如何创作，又歌唱了当时怎样的历史背景，都在这一篇篇的故事中变得清晰起来。
此外，书中的故事同样提供了许多珍贵资料。如《用延安作风打败西安作风》一文，写马列学院请毛泽东去作报告的故事。学院领导派了邓力群等四人去接请，毛泽东却迎面往学院走来，向他们提出不要来接的一席话：我们要养成一种新的风气，延安作风。我们用延安作风打败西安作风。这个情节在过去是人们所不熟悉的。又如《为党献身常汲汲》一文，写谢觉哉在延安与民谋利更孜孜的故事。该文讲1936年6月党中央到保安县后，谢老参与领导县、乡两级政府民主选举，为了使不识字的农民能参加选举，首创了投豆子选举法，豆选这个中国式的选举方法为人所熟悉，但很少有人知道它的发明者是谢老，过去几乎没有对这个细节的介绍，这也算得上是一则重要的史料。还有《国际共产主义战士白求恩》一文，重点突出，简明生动，完全可以作为学习《纪念白求恩》的辅导教材。读了该文，再来理解讲的我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神，要成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，就不再是抽象的、概念化的字句，而有了极为丰富的具体内容。还有写陈嘉庚先生考察延安的《中国的希望在延安》一文，文字叙述流畅，特别是该文在结尾处罗列的延安的近乎十好和其访延结论，充分说明了中国的希望在延安的理由。
读这本书，既是在读历史，也是在反思现实。它写的是70 多年前的故事，但这些故事有深刻的现实意，它蕴含的延安精神值得被不断传承、发扬光大。在我看来，加强理想信仰教育，让广大群众自觉地要求进步，树立远大抱负，是当下需要开展的重要工作之一。当年众多青年奔向延安就是因为他们有理想、有信仰、有追求、有抱负。另外，当今将毕生精力都奉献给生物多样性研究与保护的优秀共产党员钟扬，筑梦海天的强军先锋张超等，也都因始终坚守自己的理想信念而在有限的人生中实现了自己的价值。当广大群众从内心里真正感到这个国家是我们的国家，这个社会是我们的社会，产生舍我其谁这样的担当精神和爱国信仰后，便一定能为社会做出更大的贡献。
红色阅读心得体会篇6
读完这封家书，我被深深的震撼了。家书充满了作者愿为信仰而献身的革命豪情，而家书背后则是一段段血泪交织的感人故事。在大革命时期，一位母亲为了革命，为了更多人的幸福，依然扔下了自己不满3岁的幼儿。她也爱自己的孩子，她用饱含深情的笔记录下思念幼儿的点点滴滴。在这封家书里，我们读到了浓烈的母爱和一丝丝的无奈。
过去人们常说共产党员是钢铁战士，其实共产党人也是血肉之躯，也有父母子女、兄弟姐妹，也有喜怒哀乐、爱恨情仇。然而所不同的是，他们有一种坚定的革命信仰，无法顾及自己的家庭，甚至牺牲生命。小家让位于大家，小爱让位于大爱。这种铁骨柔情的一面在家书中表现得最为明显。
为了更多孩子得到母爱，她放弃了自己的孩子。这时多么崇高的一种爱。在品读中深刻体会到，坚定的理想信念是共产党人强大的精神力量，是共产党人赖以生存的精神家园和主心骨
天底下母爱是最细致、最无私、最易体会到的。我们的职业是教师，怎样对待我们的学生， 我不由想起老师的爱犹如母亲般的爱这句话。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，可以说师爱就是师德的灵魂，没有师爱，师德无从谈起。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。教师职业道德的高低，关系到教育的成败、关系到把学生培养成什么样的人的原则问题。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在本质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
让我们学习革命先烈，好好爱自己的“孩子”。
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