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小学二年级雨天作文篇1
在星期天的晚上，突然下了一阵倾盆大雨,我吓得魂飞魄散，那一天的雨量，让我十分惊讶,因为早上还晴空万里，原来还以为一整天都是好天气，结果我是大错特错，让我突然回想到有一天返回中坜途中的经验。
有一天,我们开着车子上高速公路，刚穿过中和隧道，刚下起了滂沱大雨，好像有人要把一个超大水桶里面的水倾倒出来一样，哗啦哗啦的声音像瀑布一样，车顶也咚咚作响，好像一堆弹珠要把车顶给撞破，幸好车子很坚固，不怕它的突袭，这一波豪雨,彷佛千军万马，气势磅礡，视线被猛烈的雨势干扰，四周白茫茫的，彷佛套上一件薄纱，我的情绪也随着他们的节奏起伏不定;幸好!雨来得急去得也快，不一会儿乌云散尽,眼前一片光明，我的心情也豁然开朗。
下雨就像上帝在帮大地洗澡一样，万物因为雨水滋润而充满生机;我每次淋浴之后，就顿觉神清气爽，所以,每次两天来临时,我会联想到地球需要清洗一番!除了清洁功能之外，雨水还能提供万物水资源的补充，所以，我们要珍惜水资源，不可浪费,因为不是每天都会下雨,我们要将雨水储存起来,以备不时之需、
大家都认为下雨常常会造成生活作息的不方便，但换个角度想:其实下雨也不错,因为天有变化,才会让生活更丰富，如果每天都晴空万里，大地上的作物就会因干旱而枯萎，所以,，每次下雨天,我都会想到老天爷送水给我们享用,洗涤我们的环境，而且，拿着雨伞在雨中漫步也挺诗情画意的。
小学二年级雨天作文篇2
夏天到了，雨水也似乎多了起来，在雨中欣赏着美景也更加美妙，尤其是雨后的校园。
雨稀稀疏疏的渐渐落下，一滴滴的，如同一颗颗雨珠落在操场上，滴答作响，淅沥沥的落在屋顶上，沙沙的洒在树叶上，仿佛少女正在轻抚着琴弦，又像是蚕宝宝细细吞食着桑叶……
渐渐雨势大了起来，雨珠连成一片，如同一个从天而降的珠帘，烟雨笼罩着整片校园。雨越下越大，渐渐像是断了线的珠子，一把把落在学校的湖中，砸出层层涟漪，不时有调皮的鱼儿跃出水面，好似想去接那晶莹的水珠。湖边的绣球花树的花被雨水打落，打着旋的落在湖面上，湖面上铺上了点点星星的粉色珠子。
渐渐雨势减缓，雨慢慢由滴滴雨珠变为丝丝细雨，千丝万缕的雨丝像是一根根绣花针，正在编织着这个世界。雨丝交汇在一起，从天而降，又化成朵朵晶莹透明的水花，不断在校园里盛开着。渐渐，眼前校园的景象变得更加模糊不清，校园变得朦胧起来，“叮铃铃……”放学的铃声隐隐约约传来，同学从教学楼中渐渐走了出来，一把把花色的雨伞像是一朵朵盛开的花朵在雨中绽放。走出教学楼，学生不断汇入人群中，有的急忙冲向校门，脚步溅起朵朵水花。校门外家长焦急等待着。一位家长手拿着雨伞不顾头顶的雨踮起脚尖细细探寻着，终于照着远方露出微笑，一个小个子的女生照着这个方向跑来，家长接过女孩肩上的书包，抹去女儿脸上流下来的雨珠。这温馨的画面，令我十分感动。
我爱这雨中的校园，也爱着夏季的`雨!
小学二年级雨天作文篇3
我今天是个小小观察家，我要去观察天气，我在户外看原本是好天气，过了一阵子，天空乌云密布，天空变得暗濛濛，是不是乌云在表演变脸呢?是不是有一个大巨人要走到天上，把云吓得脸色大变?是不是雷公老师喊了一个命令要乌云集合呢?
哇!下雨了，小雨滴的声音滴滴答答，我看见北风小子快乐无比的在雨中玩游戏，青蛙、小鱼在池塘里开个歌唱大会，鸭子把池塘当成游泳池，再和石斑鱼比赛，看谁是第一名的游泳高手。下雨天真好玩，雨弹木桌，弹出像木鱼般的声音，咚咚咚!雨滴敲铁盒，发出像三角铁一样宏亮的声音，雨滴真是个音乐家。
记得有一回，我在骑自行车，要回到饭店的路上，忽然下起一阵大雨，我的速度越来越快，我们冲进一棵大树下躲雨，顺便休息一阵子，雨一直下，一直下，下个不停，妈妈说：“没办法了!只能让衣服淋得湿答答。”我们就继续向前出发，前面就是我们住的饭店了，结果哥哥的自行车轮胎压到泥巴跌倒了!我安慰他后，我们很快的回到饭店里，洗那暖暖的热水澡。雨啊!那一回，你应该不要在那个时刻出现，真是很扫兴呢!看来，你有优点，但是也有缺点喔!
每当下雨过后，太阳出来了，天气也回温了，大地缺水的病也被天上的小天使治好了，那些怕雨的小动物们也出来了呢!天空那五彩缤纷的彩虹也出来了，那是天空的笑脸，彩虹是小雨滴特别送给小朋友的礼物，也像惊喜包一样，给人惊喜。
我喜欢下雨天，虽然会带来麻烦，但是也会带来好运呢!
小学二年级雨天作文篇4
下雨前，刮起了大风，我把衣服裹得很紧。
突然，一阵电闪雷鸣袭来，“轰隆隆”的声音吓了我一跳。然后，又开始下雨了。起初，雨下得很小。我拿着伞，撑着伞，悠闲的走在路上。小雨滴打在伞上，“落下”的声音就像一首美妙的歌。慢慢的，小雨变成了大雨，“冲”的声音变成了压力，给我增加了很多负担。终于到家了。当我开门回家时，门随风砰地关上了。我立刻把伞摘下，扔进书房。我看着居委会的屋檐，心想：我都快淋湿了。雨变得真快！我看到居委会的屋顶被暴风雨猛烈地撞击着。渐渐地，我又看到了地上的许多小池塘。只要雨滴落下，就会发出“滴答”的声音，在我的耳边徘徊。
渐渐地，雨小了，终于放晴了。天空出现了一道彩虹，非常壮观。于是，我跑下来，走到车棚边，听到了“滴答”的声音。跑到大门口，看到街上有自行车、电瓶车、摩托车、汽车，听到他们很多声音：“丁”、“呜呜”、“嘟嘟”等。这些声音像美妙的交响乐一样融合在一起。
雨天是电闪雷鸣的日子，也是彩虹常挂的日子。
雷爸爸打了个喷嚏，雨就开始下了。花草被风婆婆惊醒，悄悄探出小脑袋，好奇地看着绿色的世界。小明早上打开窗户，看到外面下着倾盆大雨。当我想起我妈早上逛街没带伞的时候，我以为我上学的时候会路过市场给我妈带伞。小明在家里穿上雨衣和雨鞋，准备好了就背着书包去上学。去菜市场不远处的公交站等亲爱的妈妈。小明以为他妈妈在：之前照顾过他，这次他也想给他妈妈一把雨伞挡风遮雨！父母希望孩子勇敢，而不是懦弱。但这不是一个简单的词。我也想做一个勇敢的自己！帮妈妈多做家务，以后做个好孩子。
小学二年级雨天作文篇5
不知从什麽时候开始，喜欢独自一人，躲在雨里，掩饰掉下的泪。
——题记
滴嗒滴，听天空在哭泣
黄义达的歌声萦绕在我的耳旁。窗外不知什麽时候飘起了毛毛细雨。春日的细雨，飘飘渺渺，飘进了我的心里，于是，我的心也下起了雨。
突然间发现，忧郁的自己喜欢上了这下着雨的阴霾的天空。那是没有云，没有太阳，只有一片灰色，灰到摇摇欲坠的天空。不是说乌云遮住了忧伤，就会看不见吗?怎麽?乌云也被浓得化不开的悲感染了?于是，天空才会哭泣。
爱上这下雨天，喜欢独自一人呆呆看着雨幕，想让雨水把烦恼带走。屋檐上跳动的琴键，打乱了我的心。即使是这样，可我还是喜欢被杂乱的声音包围的感觉，因为忧伤才不会被发觉。
冬雨给人的感觉是决裂的，雨水滴在手上，寒到心里。夏雨给人的感觉是痛快+希望。夏雨不像冬雨那麽缠绵，它只会噼里啪啦响一阵子，然后就雨过天晴。一直都觉得冬雨是个幽灵，让寒冷的冬天雪上加霜。
雨天，让我响起很多很多，关于雨天的记忆，逗留在脑里，总是挥之不去。小时侯的雨天，有着温暖的气息，长大后的雨天，总是伴着忧伤。
爱上这雨天，让我的心蒙上一层灰。
小学二年级雨天作文篇6
“哗啦啦，哗啦拉…”
随着闹钟铃响过，阵阵雨声传入我的耳朵，一阵凉风袭来，我的精神顿时提了几分。我来到窗前，看到的是一个朦胧的世界。窗外，雨淅淅沥沥地下着，就犹如丝绸一般，覆盖着这一个童话般的世界。我将手伸出窗外，一串串珍珠般的雨珠落在我的掌心之中，清清凉凉的，特别舒服，这雨就这样安静的下着，还时不时传来几声清脆的鸟鸣，让人的心情极为舒畅。
雨就这样下着，没有停过，也没有变大，反而小了许多。细雨如丝，密密地交织着，它们纷纷落下，没发出一点儿响声。这让我想到：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”这时已是中午，我们照常去吃饭。
吃完饭，我们都很惊讶，因为这时已经不是毛毛细雨，而是倾盆大雨。一颗颗雨点好像一颗颗炸弹，落在雨伞上溅起一片片水花，再加上“呼呼”乱着的大风，这些雨点显得格外沉重。不一会大家的裤子和衣服便都湿了。来到教室再看了看窗外的大雨。这时雨变大了，变得狂暴了，天空中还时不时传来了几阵雷声，令人不禁打了几个了冷颤。
直到放学，这雨才渐渐小了下来，恢复了早上的淅淅沥沥。
这就是多变的雨，既让人喜爱又让人讨厌。
小学二年级雨天作文篇7
“今天的雨真大，我们又不能下去玩了，唉!”同学们的抱怨声接连不断。“我们也可能去车棚玩呀!”不知是哪个角落传来的声音。“是呀!我咋没想到哩?”“对呀，我们还能去车棚玩!”“噢耶!”又是几处传来的声音。“同学们，我们今天去车棚玩!”“太棒啦!”同学们异口同声地说。
下了车棚以后，我们看到了一幅美丽的画：春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来变成了一串串水灵灵的音符。地面湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编制绿色的地毯;春雨潇潇的下着，他正轻轻的召唤大地，悄悄地带走寒冷，慢慢的抚慰树上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在万物的滋润下生长了。
雨是一位杰出演奏家，它碰击大地的声音是多么的悦耳。我很讨厌雨，因为它总在体育课、体锻课、上学，放学时出现。而现在我对雨的看法完全不一样了，仔细地看，它是那样的美丽，那样的洁白，干净，无暇。它滴落到大地上的一瞬间，“砰!”的一声，由一滴雨变成了多个小水花，美丽极了。庄稼们也离不开它，农民伯伯也喜欢它，每次它到来，总会让庄稼们喝个够。
我赞美雨，我赞美它无私奉献的精神!
小学二年级雨天作文篇8
长如瀑布的暴雨，
天地间没有数。
突然太阳从东方升起，
成千上万颗掉落的珍珠。
早上起来，我拉开窗帘，看着窗外。外面正在下雨。早饭后，我背上书包，坐爸爸的车去上学。路上看到行人来来往往，有的打着伞，有的骑着雨衣电动车，路上五颜六色的雨伞雨衣，让人眼花缭乱。我心想：这下雨天真美！过了一会儿，到了学校，我走进教室，书响得很响，新的一天又开始了。
（小学三年级，）
雨天的温暖
福建省实验小学刘(1)班
王婕妤
那天正在下雨。我看到春雨在竹叶树枝上轻轻跳动，格外的英姿飒爽。雨有时直下，有时随风飘动，留下烟、雾、纱、丝的美好形象；溅起的雨花就像琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。雨过天晴，铃儿不停地响着，“叮……”，给学生们带来了一丝解放。
下课后，坐在后排的郭拿着《数学》课本，指着第三题诚恳地问陈伟：“这道题怎么做？”。同桌显然没有拒绝他的提问，于是两人展开了热烈的讨论。
“这是应该做的，你看，这个问题的突破口不是这个……”
“嘿，可能不是这样吧？……"
陈伟的观点被郭小全反驳后，又陷入了沉思。
过了一会儿，看着课本，陈伟突然眼前一亮，立刻阐述了自己对郭小全的看法。
“不！人体工程学工作时间=工作总量，你怎么反过来！”
这时候双方都气馁了，抓耳挠腮，头皮都快被挠破了，还是找不到解决问题的办法。看到他们滑稽可爱的样子，我好奇地加入了思考小组。
我把问题慢慢地轻声读了三遍，边读边想。我微微闭上眼睛一会儿后，睁开眼睛对他们说：“这个问题可以用二元线性方程来求解，两个未知数就可以了。”
在我的启发下，他们像云一样看天空。
“谢谢！”两个甜蜜的感谢传入我的耳中。我满意地把书拿了回来，嘴角挂着微笑久久不肯离去。
“丁……”熟悉的铃声又响了。不知道什么时候那个温暖的画面会刻在我的脑海里。看窗外，雨还下得很大，心里的潮湿已经被一股暖意融化了。
讲师：雷
（三年级，600字）
困难之时
又下毛毛雨了。武汉下了好几天的雨，人的好心情好像都被连绵不断的雨给冲走了。我没有。我最喜欢下雨时那种朦胧的感觉。我最喜欢雨后的新鲜空气。
雨滴像千千成千上万的伞兵一样，从空中跳下，漂浮并安全降落在地面上；但是突然就消失了，哦，不用担心，俗话说“千行万行，落水看不见。”雨滴有时像花针，如细丝，密密麻麻斜织而成。这些春雨，一个个在空中嬉戏，扑入大地母亲的怀抱。看他们多可爱！
有时风和春雨玩耍。春雨想去哪里，风就带她去哪里。他们来了一会儿小区，又来了一会儿菜市场，跑累了，然后在公园上空休息。使大树的枝条在风中剧烈抖动，每一根枝条都像鞭子一样狂舞，在空中呼啸跳动。偶尔会有几声震耳欲聋的闷雷，让人心惊肉跳，于是喜悦、怀念和恐惧同时出现在脑海里。很想再听一遍，但是一直没有来。
雨开始变小了，雨点“滴答滴答”地落在屋顶上，就像打打击乐一样。雨点像碎珠，一滴一滴地落在雨水形成的水坑上，唱着《定》，在水面上溅起一点点水花，十分美丽。
周日，雨终于停了。雨后我推开窗户，窗外一排排樟树格外英姿飒爽，树叶绿得耀眼；土壤里已经灌满了雨水，所以幼苗可以茁壮成长。雨后的天空蓝得天衣无缝。
我最喜欢雨后的一切。空气清新，让一切充满活力，让世界焕然一新。
（六年级，600字）
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