幼儿园大班京剧脸谱美术教案5篇

教案的编写过程使教师更深入地理解课程内容，有助于提升教学的深度和广度，教师在教案中应设计适当的作业，以巩固学生的学习效果，以下是找工作范文网小编精心为您推荐的幼儿园大班京剧脸谱美术教案5篇，供大家参考。

幼儿园大班京剧脸谱美术教案5篇

幼儿园大班京剧脸谱美术教案篇1

【活动目标】

1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱夸张的色彩和形象。

2、能用填彩的版画形式表现京剧脸谱。

3、体验填彩版画活动的乐趣。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

【活动准备】

1、ppt课件、音乐。

2、绘画工具：吹塑纸、铅笔、白颜料、黑卡纸、油画棒、底纹笔。

3、范画一张。

【活动过程】

1、导入活动，引起幼儿兴趣

幼儿欣赏京剧音乐：请小朋友们听一听，说说你听到了什么?有什么感觉?

小结：这就是京剧，京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧是我们的国粹。

2、播放多媒体课件，感受京剧脸谱的特点

(1)脸谱的颜色：说一说这些脸谱有些什么颜色?(不同的颜色代表不同的人物。如：红脸——威武、忠诚;紫脸——善良、正直，是好人;黑脸——公正，包公;白脸——狡猾、阴险。)

(2)脸谱的对称：图案是怎样的?有什么特别之处?(对称、对比强烈)

(3)脸谱的夸张：脸谱的五官发生了什么变化?(夸张)

3、讲解示范填彩版画的制作过程

出示范画：画上的印法和我们以前的制作方法一样吗?它是怎么印出来的?

(1)构思定稿

示范用铅笔在吹塑纸上画自己喜欢的一种脸谱，也可以自己设计一个有趣、滑稽的脸谱。画的时候注意设计的图案要对称，造型要夸张，线条要加深加粗。

(2)拓印

用底纹笔刷上白色水粉颜料，先顺着一个方向从上向下，或者从左到右刷，刷好颜料后覆上拓印纸，用手轻轻来回磨印，然后将纸轻轻揭开，若不满意，可重新刷色再拓印，最后打开、晾干。

(3)填彩

用油画棒涂上自己喜欢的脸谱颜色，色彩的选用要突出京剧脸谱的特点，色要鲜艳、浓烈。

4、幼儿大胆创作，教师巡回指导

(1)边欣赏边作画，，构图时五官的设计突出脸谱的特点。

(2)用底纹笔刷色时要刷均匀，注意卫生。

(3)拓印纸与底板在拓印时候不要错位，可以用夹子夹好。

(4)将拓印底色的作品用剪刀沿着外轮廓线剪下。

(5)待画面干后，再用鲜艳的颜色(油画棒)进行涂色。小朋友在涂色的时候，涂得要均匀，注意黑色的线条不要涂色。根据幼儿能力的强弱，帮助个别幼儿选择颜色。

5、作品评析

将所有幼儿的作品展示出来，师生共同欣赏、评析。说说自己最喜欢的脸谱是什么样的?

活动延伸：

将面具放在区角里，游戏时孩子带上面具表演。

幼儿园大班京剧脸谱美术教案篇2

活动目标：

1.尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力，激发学习的兴趣。

2.欣赏了解京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

活动准备：

1．多媒体课件

2．京剧脸谱范例

3．京剧音乐磁带

重点：能用对称的方法表现脸谱。

难点：理解对称的美，并能有创意地表现脸谱。

活动过程：

一、老师谈话引起幼儿兴趣

师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员，脸部的化妆好吗？

二、利用多媒体课件让幼儿欣赏京剧脸谱

师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？

三、幼儿和老师一起探索京剧脸谱，了解其特点。

1.观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示忠诚的；黑色的表示刚直的；它们表示的是好人。白色的表示多计谋的.，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。

2.观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。

3.观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

4.观察额头上有特殊图案的脸谱：额头的图案也表示一个人物

如：包公：半月代表他清正廉洁，办案公正，月亮是包公的象征。

四、幼儿创作，老师巡回指导。

1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？

2、提出要求：

1）脸谱要以鼻子为中心左右对称

2）可以选择一种底色来表现人物

3）可以自由创作

3、幼儿自由选择材料创作

五、将画好的脸谱剪下后表演京剧给家长看。

大班刮画：家乡的夜景

幼儿园大班京剧脸谱美术教案篇3

活动目标：

1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱，并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。

2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国人而感到自豪。

3、在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。

2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。橡皮筋、钉书机。

3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”

活动过程：

一、京剧欣赏

1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）

2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢？

小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。

二、脸谱课件欣赏：

过渡：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。这个是我们上次的手工“脸谱”，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧！在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。

1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？（颜色、图案、）

2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）

小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。

三、游戏：找朋友

1、游戏：下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。（出示半张的脸谱）请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。

2、分享：请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？

小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。

四、联想创作

1、京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢？

2、怎样来设计京剧脸谱？谁有好办法？

经验提升：最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点――就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。

3、师提示：

眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示（请幼儿观察后再示范）。

在脸上可装饰上不同的花纹，涂色时先涂小的色块，最后刷上你喜欢的水彩颜色。

4、幼儿作画，师巡回指导

鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出与众不同的脸谱。

帮助能力差的幼儿完成作品，体验成功的快乐！

五、展示交流

互相欣赏同伴的作品，共同体验成功的喜悦。

六、延伸活动：

幼儿戴上面具，听京剧《中国人》，大胆表演，感受做为中国人的自豪！

活动反思：

结合大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的绘画操作能力，通过让幼儿观察、比较、分析，充分感受京剧脸谱的丰富色彩，体验到各种色彩和夸张的造型所带来的不同感受，提高幼儿的审美情趣。在今后的教学实践中，我将不断引领幼儿感受中国传统艺术的魅力，同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动，在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水平不断的得到提升。

幼儿园大班京剧脸谱美术教案篇4

设计意图：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术--脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

活动目标：

1、在欣赏课件、谈话、创作、欣赏作品中感受京剧脸谱色彩的鲜艳、图案的对称和造型的夸张。

2、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。

3、萌发对我国传统工艺的好奇心和喜爱之情。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.（经验准备）：看过京剧，初步了解京剧是我国的.传统文化。

2.（物质准备）：音乐《戏说脸谱》、脸谱ppt、无颜色脸谱若干、颜料。

活动过程：

一、唱歌导入，引出脸谱。

1、师：小朋友会唱《戏说脸谱》这首歌吗？让我们一起来唱唱。

2、幼儿唱歌结束以后，教师提问：

你们知道刚刚唱的是什么吗？（京剧）

3、教师小结：对啦！就是京剧。京剧在我国很早以前就有了，很多人都喜欢京剧，不仅仅是因为好听还因为可以欣赏到美丽独特的脸谱。

4、刚刚小朋友唱的歌词中就有说到蓝脸、红脸、花脸、黑脸，这些脸谱究竟是什么样子呢？我们一起来看看！

二、出示图片，幼儿初步欣赏脸谱的特点。

出示京剧脸谱与人脸图片，幼儿交流讨论，感知脸谱在色彩、五官造型、图案上的特点。

教师提问：脸谱与普通人脸对比，颜色有什么不同？（颜色更丰富）除了脸谱的颜色更多以外，五官有什么变化吗？（五官夸张）脸谱比人脸还多了什么？（花纹图案）

三、介绍京剧脸谱。

为什么脸谱有丰富多彩的颜色和夸张的造型呢？小朋友猜猜为什么？（好看、显眼）小朋友说的都挺有道理的，其实答案都藏在图片里，我们一起来找找答案。

1、观察脸谱丰富颜色。

2、观察脸谱夸张造型。

3、观察脸谱图案对称。

四、幼儿自由创作脸谱

1、今天我们一起来当艺术家，设计一张适合自己的脸谱吧。（你觉得你是什么性格的，设计一张符合自己性格的脸谱！）

2、小朋友在设计时要注意像我们欣赏的脸谱那样颜色要丰富，五官要夸张，左右图案要对称。

五、欣赏幼儿作品引导幼儿欣赏作品。（听创作者说出自己制作的脸谱用色和造型特点，以及作品的含义。）

六、戴面具表演幼儿戴面具边表演《戏说脸谱》边有秩序的离开活动室。

活动反思：

通过让幼儿观察、比较、分析，充分感受京剧脸谱的丰富色彩，体验到各种色彩和夸张的造型所带来的不同感受，提高幼儿的审美情趣。在今后的教学实践中，我将不断引领幼儿感受中国传统艺术的魅力，同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动，在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水平不断的得到提升。

幼儿园大班京剧脸谱美术教案篇5

说教材/设计意图：

美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。

京剧并非是我们南方的孩子生活中经常遇到和熟悉的事物，但从教育角度来说，是有意义的，京剧脸谱也是比较有特色的美术材料。通过这方面内容的系列活动，让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从另一个侧面来了解祖国的传统文化，激发起孩子喜爱京剧、了解国学、热爱祖国的情感。根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。另外，幼儿的全面发展，需要教师组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的知识、技能，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对"对称"、"夸张"等的美术表现方式有所了解与尝试。

活动目标：

?幼儿园指导纲要》中指出：艺术领域目标为：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

根据这3点目标、大班幼儿的身心发展特点以及《纲要》中所要求的知识、技能、情感三方面的要求，我将活动目标设计为：

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2、学习用对称的方法，丰富的色彩和夸张的图案来设计京剧脸谱。

3、认识并欣赏了京剧脸谱，让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

根据活动目标，我把活动重点定为：让幼儿了解京剧脸谱是色彩丰富、图案夸张、结构对称的。